Статья: УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ СТИМУЛИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (2026)

Читать онлайн

Статья фокусируется на вопросах оптимизации механизмов стимулирования инновационной деятельности учителей общеобразовательных организаций. Основное внимание уделено интеграции теорий мотивации и управленческих стратегий для преодоления фрагментарности существующих систем.

Цель работы - выявить условия, обеспечивающие глубокую вовлеченность педагогов в внедрение новшеств. В основе метода лежит концептуализация поощрения как объекта управления и анализ действующих практик. Доказано, что доминирование внешних стимулов и давление администрации снижают творческую инициативу, трансформируя инновации в формальность. Сформулированы условия результативности: интеграция в стратегию развития, гармонизация рычагов воздействия, открытость процедур, поддержка экспериментов и персонализированный подход. Установлено, что переход к системной модели управления мотивацией необходим для стратегического роста потенциала коллектива и укрепления позиций организации в контексте модернизации образования.

Ключевые фразы: управление стимулированием, инновационная активность педагогов, МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА, образовательный менеджмент, система поощрения, инновационная организационная культура, стратегическое развитие школы, внутренняя мотивация, внешние стимулы, кадровая политика
Автор (ы): Пономарев Денис Евгеньевич (Ponomarev D. E.)
Журнал: ЭКОНОМИКА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Образование
УДК
331.101. Общие вопросы труда. Теория труда. Наука о труде
371.13. Подготовка преподавателей и воспитателей: педагогическая,психологическая, практическая. Преподавательская практика. Показательные уроки. Профессиональная подготовка
Для цитирования:
ПОНОМАРЕВ Д. Е. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ СТИМУЛИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // ЭКОНОМИКА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА. 2026. ТОМ 16, № 3A
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.