Статья: СНИЖЕНИЕ ТРАНСАКЦИОННЫХ ИЗДЕРЖЕК И ПРЕОДОЛЕНИЕ АСИММЕТРИИ ИНФОРМАЦИИ В ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ (2026)

Читать онлайн

Статья посвящена микроэкономическому анализу процессов внедрения технологий искусственного интеллекта в управление образовательными организациями. С позиций неоинституциональной теории образовательное учреждение рассматривается как специфическая фирма, сталкивающаяся с прогрессирующим ростом внутренних трансакционных издержек и проблемой оппортунистического поведения в рамках агентских отношений («администрация - педагог»). Доказывается, что традиционная бюрократизация контроля ведет к неэффективной аллокации высококвалифицированного труда и возникновению безвозвратных потерь (deadweight loss). На эмпирической базе интегрированной платформы «Импульс» обосновано, что применение нейросетевых алгоритмов видеоаналитики и NLP трансформирует институциональный дизайн организации. Искусственный интеллект выполняет функцию цифрового механизма принуждения к исполнению контрактов (enforcement), радикально снижая издержки мониторинга, автоматизируя отчетность и переводя организацию в парадигму бережливого производства (Lean Management) с околонулевой стоимостью контрольных трансакций.

Ключевые фразы: экономика образования, теория фирмы, ТРАНСАКЦИОННЫЕ ИЗДЕРЖКИ, асимметрия информации, проблема "принципал-агент", ОППОРТУНИСТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ, искусственный интеллект, бережливое производство
Автор (ы): Аракелян Артур Альбертович (Arakelyan A. A.)
Журнал: ЭКОНОМИКА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Экономика
УДК
004.8. Искусственный интеллект
338.5. Цены. Ценообразование. Издержки производства. Себестоимость
37.014. Политика в области образования. Работа в области образования и общественность
Для цитирования:
АРАКЕЛЯН А. А. СНИЖЕНИЕ ТРАНСАКЦИОННЫХ ИЗДЕРЖЕК И ПРЕОДОЛЕНИЕ АСИММЕТРИИ ИНФОРМАЦИИ В ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ // ЭКОНОМИКА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА. 2026. ТОМ 16, № 3A
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.