«Суть времени» — это цикл видеолекций Сергея Кургиняна, политического и общественного деятеля, режиссёра, философа и политолога, президента Международного общественного фонда «Экспериментальный творческий центр».
В книге «Суть времени» собраны стенограммы всех 41 лекций цикла. В каждой из них — размышления Сергея Кургиняна о сути нынешнего времени, о его метафизике, диалектике и их отражении в ключевых аспектах актуальной российской и глобальной политики. Центральная тема цикла — поиск путей и механизмов выхода из системного глобального общечеловеческого тупика во всех его измерениях: от метафизического до гносеологического, этического, антропологического. И, как результат, тупика социально-политического, технологического и хозяйственно-экономического.
Бюллетень — продолжающееся издание Комиссии по борьбе с лженаукой при Президиуме РАН.
Публикующиеся в Бюллетени статьи направлены на разоблачение псевдонауки, пропагандируемой безответственными и зачастую малообразованными деятелями средств массовой информации.
Все статьи доступны широким кругам читателей и представляют особый интерес для журналистов, пишущих о науке.
В книге рассматривается широкий спектр вопросов, связанных с методологией, организацией и технологиями информационно-аналитической работы.
Показаны возможности использования аналитического инструментария для исследования социально-политических и экономических процессов, прогнозирования и организации эффективного функционирования и развития систем управления предприятиями и учреждениями, совершенствования процессов принятия управленческих решений. На уровне «живого знания» в широком культурно-историческом контексте раскрывается сущность интеллектуальных технологий, приемов прикладной аналитической работы. Представлена характеристика зарубежных и отечественных аналитических центров.
Книга предназначена для специалистов, занятых в сфере управленческой деятельности, сотрудников информационно-аналитических центров и подразделений, сотрудников СМИ и PR-центров, научных работников, аспирантов и студентов.
Людской разум - это на каждого жителя по тонне снарядов, бомб и патронов, это на семью по истребителю, танку и подлодке, это на гектар по бочке иприта, чумных бактерий и заразных блох, это рукотворные землетрясения, извержения и сдвиг полюсов, это взрывы на Луне и там, куда дотянутся, это порожние недра, отравленный воздух и ядовитая вода, это поедание отходов, повальное боление и безмозглое лечение, это злобность, примитивизм и угроза миру, это то, что недопустимо, и его не будет!
Хотя черта возврата уже пройдена, шанс на выживание всё же есть. И кроется он в осознании популяцией самой себя, своей роли и места на шкале оразумления с попутным уяснением возможного и дозволенного, следствия и причины, сознания и формы, но главное: единства сущего. Людей ужаснёт взгляд на себя со стороны. Настало время оценки человечьего разбоя на планете без клановой оглядки и тормозов престижа. Пора назвать вещи их именами, ибо на Титанике тонули скопом шестёрки и тузы!
Книга раскрывает суть людского отрезка бытия, его необходимость, длительность, неизбежность и значимость, его истоки, этапность роста, трагичность земного пути и особенности дальнейшего хода по мирам. Показана связь сознания и действий, поступков и страданий, мировоззрения и катастроф, даны рекомендации по уклонению от бед. Обнажены пороки физиологического, т. е. телесного или современного подхода к познанию.
Проведен философский анализ состояния основных разделов математики, физики и синергетики.
Диалектический материализм имманентен всей практике человечества. Органическая жизнь копирует материальные процессы в частностях и в целом. Материя неисчерпаема в развитии и эволюции. Она источник самое себя и причина собственной способности отражения, самоорганизуясь в органическую жизнь, человека разумного и общепланетарную цивилизацию.
Для интересующихся философией современной науки и развитием естествознания.
В монографии на основе системного анализа и универсальной теоретико-методологической схемы, которая реализует движение мысли от всеобщего к особенному, а от него к единичному, концептуализируется новейшая отрасль психолого-педагогической науки - педагогическая синергетика.
Закладываются общефилософские основания теории синтеза знаний, обосновывается синергетическая (холистическая) парадигма образования в контексте трех аспектов синергетики: процессуального (универсальная синергетическая парадигма развития), бифуркационного (парадигма целостности) и структурно-системного (триадическая парадигма науки), что позволяет дифференцировать три педагогики - формирующую (традиционную), актуализационную и бифуркационную. Материалы монографии организуются на основе фрактально-голограммного, рекурсионного метода.
Особенность предлагаемого подхода в том, что я стараюсь не давать оценок существующему положению дел, не выясняю, кто виноват, и не даю глобальных советов по теме «что делать?». Предлагаю обобщить и сформулировать то, что мы имеем в реальности, представить не то, какой наша страна должна быть или какой она хочет казаться, а то, какая она есть.
В современном российском обществе сильны пессимизм, недоверие к отечеству и особенно к государству. Но ведь большинство проблем, с которыми мы сталкиваемся в жизни, происходит от несоответствия ожиданий и реальности. Сокращение этого разрыва и есть цель предлагаемой книги.
В книге рассматриваются предпосылки, формы, акторы конструирования патриотических настроений и чувств современной российской молодежи, описываются методологические подходы к анализу патриотического воспитания.
В сборнике подробно раскрываются теоретические рамки современного прочтения понятия «патриотического», перспективы и ограничения патриотического образования в России, влияние детерриторизации на вос-(производство) локальных, транслокальных и национальных идентичностей, роль истории и визуальных знаков «прошлого» в формировании чувства принадлежности к нации и государству, место сетевых сообществ в этих процессах, отношение к воображаемым «Другим» как значимый элемент самоидентификации молодежи.
Данное коллективное издание посвящено вопросу о том, как развивается процесс взаимодействия между цивилизациями в современную эпоху, которую можно считать эпохой становления глобальной культуры.
Ответ на этот вопрос существует в двух вариантах. Первый связан с признанием того, что в современном мире под влиянием глобализации происходит унификация и стандартизация локальных культур, приводящая к их деградации и гибели. Второй ответ связан с идеей вступления мировой культуры в фазу постоянных глобальных конфликтов между цивилизациями.
Авторы данной монографии придерживаются точки зрения, в соответствии с которой средством разрешения межкультурных конфликтов является диалог цивилизаций и культур, развертывающийся, в том числе, и в художественной сфере.
Это сборник речей в защиту свободной торговли, произнесенных на митингах английской Лиги против хлебных законов в 1842-1845 гг.
Беспрецедентная для своего времени агитация Лиги сформировала общественное мнение, заставившее парламент отменить хлебные законы — основу всей системы английского протекционизма. По словам современника, «если в будущем люди захотят знать, возможно ли разрушить предрассудок, поддерживаемый властью и защищаемый богатством, рангом и подкупом… есть ли какая-нибудь надежда опрокинуть такое зло, то им укажут на страницы, где записана история Лиги против хлебных законов».