Читать онлайн

Вторая половина 1960-х - 1970-е годы стали периодом становления процесса наставничества как системного явления на предприятиях Советского Союза. В данной статье мы исследуем феномен наставничества как социально-экономического и организационного явления на примере коллектива одного предприятия в Якутии.

Объектом анализа выступает система передачи профессиональных знаний, навыков и корпоративных ценностей от опытных сотрудников к новичкам в условиях специфического регионального контекста. Для анализа практик наставничества мы используем подлинные архивные сведения и материалы периодической печати о районном объединении «Сельхозтехника». Основу источниковой базы исследования формируют материалы периодической печати: газеты «Знамя Октября». Газеты выступают здесь не только как средство отражения официальной хроники, но и как уникальный источник, фиксирующий повседневную практику механизации, отношение к ней непосредственных участников процесса - механизаторов, токарей, слесарей. Это позволило выйти за рамки сухой статистики и увидеть человеческое измерение технологических изменений. «Сельхозтехника» в 1960-1970-е годы являлось градообразующим предприятием, оно занимало монопольное положение в районе - предприятие было единственным крупным работодателем, что определяло его социально-экономическую роль. Отраслевой спецификой предприятия являлась деятельность в сфере сельскохозяйственного машиностроения и технического обслуживания. Кадровая структура представляла собой сочетание опытных специалистов (наставников) и молодых работников (учеников).

Ключевые фразы: наставничество, комсомольско-молодежная бригада, бригадир, ударник коммунистического труда, ПЛАН, профессия, коммунист, комсомолец
Автор (ы): Курчатова Тамара Тимофеевна (Kurchatova T. T.)
Журнал: ОБЩЕСТВО: ФИЛОСОФИЯ, ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
История
УДК
93/94. История
Для цитирования:
КУРЧАТОВА Т. Т. СИСТЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА НА СОВЕТСКИХ ПРЕДПРИЯТИЯХ // ОБЩЕСТВО: ФИЛОСОФИЯ, ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА. 2026. № 5
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.