Публикации автора

Целью данной статьи является обоснование изменения стереотипа традиционного образовательного стандарта на дизайн, на основе которого должно формироваться содержания экономической теории как современной учебной дисциплины. Дизайн рассматривается в контексте методологической рамки, которая релевантна состоянию фрагментации современной экономической науки, где «сторонами рамки» являются теории, предлагающие разнообразные решения одной и той же проблемы, определяемой профессиональными компетенциями будущего экономиста. Обоснование выдвигаемого предложения базируется на логике метамодернизма, согласно которому отдельная, единичная теория/концепция, рассмотренная вне культурного контекста, утрачивает свою критическую научную ценность. Статья начинается с краткого обзора современной дискуссии по проблеме содержания учебной дисциплины «экономическая теория», ретроспективной характеристики экономической науки, начиная от одной большой теории до состояния фрагментации, что стало вызовом к замене стандартного содержания на иной способ формирования учебной дисциплины. Далее рассмотрены существующие образовательные практики, в которых применение дизайна как альтернативы стандарту уже давно закрепилось как продуктивное решение, а также предложены новые возможные варианты. Статья носит дискуссионный характер.

Статья посвящается истории девелопментализма (экономики развития), включая его современное состояние. Актуальность темы видится в беспрецедентности ситуации, в которой оказался современный мир и каждая стран в отдельности, столкнувшись с кризисом глобализации. Кризис глобализации обострил необходимость суверенного развития, тогда как вся предыдущая история человеческой цивилизации была связана с развитием взаимодействия между странами, преодолением их разобщенности и раздробленности. Какой может быть стратегия развития каждой отдельной страны, невольно ставшей перед решением проблемы независимого, суверенного развития?

Целью данной статьи является поиск ответа на этот вопрос, который ведется в теориях и практиках экономик развивающихся стран. Современным развивающимся странам пришлось решать проблемы становления суверенной экономики в связи с утратой зависимости от метрополий в ХХв. Несмотря на то, что проблемы пост колониального периода и современные проблемы экономики развития имеют разную этическую и моральную коннотацию, выделить основы становления самодостаточности или суверенности экономики, как считает автор, возможно.

Задачами исследования ставится изучение теории, стратегии девелопментализма и его критики на каждом из этапов развития, что позволяет сформировать комплекс соответствующих мер и инструментов по управлению экономикой в сложившихся условиях, и предложить выделение нового этапа развития девелопментализма.

Методом исследования является дескриптивный сравнительный анализ.

Научная новизна состоит в дальнейшем обобщении характеристик первых двух этапов девелопментализма (классического и нового) и предложении выделить следующий этап экономики развития как резильентного, сопротивляющегося падению экономического роста и развития.