Статьи в выпуске: 5
В статье поднимается вопрос о роли толерантности к неопределенности в формировании позитивного образа будущего у студентов. На основе анализа литературы показана специфика восприятия мира людьми с различным уровнем переносимости неопределенности. Описана развивающая программа, опирающаяся на методы когнитивно-бихевиоральной терапии и представления о толерантности к неопределенности как о трехкомпонентном конструкте, включающем когниции, эмоциональные и поведенческие реакции. На констатирующем этапе установлено, что у большинства студентов умеренный уровень толерантности к неопределенности, наибольшие трудности связаны с принятием неопределенности и положительным отношением к новизне. Представления о прошлом и настоящем периодах жизни у различных студентов диаметрально противоположны. Образ будущего положительный, однако недостаточно событийно наполнен, не в полной мере ощущаем. Страхи в отношении будущего касаются преимущественно собственных чувств, личных отношений и карьеры.
В результате реализации развивающей программы студенты стали лучше воспринимать сложные задачи и переносить неопределенность; снизилось количество страхов; отношение к настоящему стало более позитивным, к прошлому - менее, к будущему - не изменилось.
В статье систематизируется информация о социологии литературы как об обособленной гуманитарной дисциплине, описывается специфика текста как социального конструкта, обосновывается, почему деятельность писателя является политической. Анализируется литературный процесс и его структурные элементы. Отдельно рассматривается триада «автор - произведение - читатель», изучается социальный контекст взаимодействия писателя и аудитории и социальная среда возникновения и существования литературных произведений, в которую включены литературные издательства, сообщества критиков, группы научных исследователей литературы и общества. Приводятся тезисы классиков социологии, таких как Л. Гольдман, Р. Эскарпи, Т. Адорно, П. Бурдьё, касающиеся дихотомии общества и литературы, их взаимной обусловленности. Описывается вклад отечественных мыслителей и ученых гуманитарных наук в развитие систематического и комплексного взгляда на институт литературы. В статье также обобщается цель, задачи и методы социологии литературы, конкретизируется, в адрес чего и какие исследования могут быть проведены данной наукой.
В статье определяются и систематизируются отличия коммуникационной политики транспортного комплекса Москвы в декабре 2015 г. и декабре 2025 г. Для анализа 122 публикаций на официальном сайте мэра Москвы mos. ru используются лексико-семантический и прагматический подходы, в рамках которых выделяются два типа сообщений: описательные и установочные. Описательные предложения повествуют о фактах, а установочные - обозначают контекст, придавая ценность описательным предложениям. Отмечается, что современная коммуникация транспортного комплекса правительства Москвы основывается на возросшем количестве установочных сообщений, часть из которых повторяется. Кроме этого, выявлен увеличившийся масштаб информационной политики - в декабре 2025 г. было выпущено в три раза больше релизов, чем в декабре 2015 г. Также отмечено расширение контекста установочных сообщений: если в 2015 г. они касались непосредственно тематики релиза, то в 2025 г. стали включать общую тематику целесообразности проводимой политики правительством Москвы в транспортной сфере.
Статья посвящена рассмотрению взглядов на проблему прогресса русского профессионального социолога Константина Михайловича Тахтарева. Обращение к опыту русской социологии XIX - начала XX вв. продолжает быть актуальной задачей для обеспечения самостоятельного и суверенного развития российского обществознания. Прежде всего, обращается внимание на методологию авторского подхода: социология К. М. Тахтарева принадлежит к неопозитивистскому направлению в русской социологии, в основе которого, с одной стороны, лежит критическое отношение к схемам классического эволюционизма и субъективно-априорным представлениям об историческом процессе, а с другой - признание основополагающей роли эмпирической, фактологической стороны при описании и концептуализации процессов социальной эволюции и прогресса. Исследуются взгляды К. М. Тахтарева на эволюцию идеи и теорий прогресса, подходов к осмыслению прогрессистской проблематики, а также его собственные представления о сущности поступательного общественного развития, его механизмах и показателях. К. М. Тахтаревым прогрессивное развитие понимается как реальный и многомерный процесс, движимый деятельностью отдельных личностей и человеческих коллективов в целях удовлетворения разнообразных индивидуальных и общественных потребностей и формирования возможностей для совершенствования человека.
Данная статья посвящена изучению того, как студенческая молодежь оценивает значимость для себя института семьи, готова ли она к созданию своей семьи и деторождению. Молодежь (особенно студенты) находится в переходном состоянии, когда молодые люди вступают в самостоятельную жизнь и сталкиваются с различными бытовыми проблемами. При этом их взгляды меняются на протяжении учебы и взросления, поэтому в статье приводится сравнение взглядов первокурсников и старшекурсников.
Данная статья основана на результатах анкетного онлайн-опроса студентов САФУ имени М. В. Ломоносова.
Результаты исследования показывают, что студенческая молодежь в основном осознает ценность института семьи, но смотрит на заключение брака и деторождение рационально. Основой для этого является не только материальное благополучие, но общее состояние стабильности и комфорта в государстве. Молодежь лучше информирована о материнском капитале, чем о более специализированных мерах государственной поддержки молодых семей. Пропаганда государством семейных ценностей менее убедительна для молодежи, чем информирование о конкретных мерах государственной поддержки.