Научный архив: статьи

В статье анализируются особенности восприятия и критического осмысления информации в современной медиасфере Японии с акцентом на отношение общества к национальным средствам массовой информации. На основе данных эмпирических исследований международных и японских институтов изучения медиа рассматриваются трансформации медиапотребления в условиях цифровизации и фрагментации аудитории. Показано, что снижение популярности традиционных СМИ в Японии не сопровождается эквивалентным ростом потребления новостей через социальные сети, что приводит к выраженному феномену «избегания новостей», охватывающему значительную долю населения. Особое внимание уделяется каналам получения информации в социуме Японии: доминированию новостных агрегаторов и поисковых сервисов, а также возрастной дифференциации медиапрактик, при которой молодежь чаще обращается к социальным платформам, а старшие поколения прибегают к YouTube1 и традиционным СМИ. В статье выявляется специфическая роль «обычных пользователей» как значимых акторов формирования информационной повестки в японских социальных сетях, что отличает Японию от большинства других стран, где ведущими лидерами мнений остаются политики и журналисты. Отдельный раздел посвящен проблематике доверия к СМИ: несмотря на глобальный кризис доверия к журналистике, в Японии его уровень остается сравнительно высоким и устойчивым, при этом ключевыми критериями оценки информации выступают отсутствие предвзятости, прозрачность и соблюдение профессиональных стандартов. Показано, что критика СМИ и журналистов в японском обществе выражена слабее, чем в среднем по миру, и чаще инициируется знаменитостями и инфлюенсерами, а не политическими акторами. В заключение делается вывод о специфике японской медиасферы, в которой глобальные тенденции цифровой трансформации сочетаются с культурно обусловленными моделями доверия, сдержанной критичности и особенностями общественного отношения к национальным медиа. Теоретическая значимость исследования заключается в уточнении применимости универсалистских моделей медиапотребления и доверия к новостям относительно японского контекста, а также в концептуализации роли национально обусловленных факторов при анализе цифровой трансформации медиасферы.

Настоящая статья посвящена особенностям светомузыкальных решений, которые направлены на улучшение восприятий музыкально-содержательной среды, заложенной русским композитором А. Н. Скрябиным в контекст его крупнейшего симфонического сочинения. В тексте этой статьи представлены две точки зрения - как восприятие симфонической поэмы и образа еë главного героя (Прометея) путëм средств традиционного светомузыкального спектра, так и обзор инновационный методики Neurosound, которые существенно дополняют друг друга.

В статье анализируется дневник паломничества севильского аристократа Фадрике Энрикеса де Рибера, маркиза Тарифы (1476-1539), в Иерусалим в 1518–1520 гг. Различные этапы путешествия освещены в дневнике по-разному и с разной степенью подробности. Основное внимание в статье уделено этапам пути, которые представляли для дона Фадрике наибольший интерес и в то же время позволяли ему самостоятельно определять маршрут и продолжительность остановок. При таком подходе в фокусе исследования оказывается Италия, в ее описании наиболее заметна разносторонность интересов маркиза. Анализ дневника показывает важность для автора описаний городских укреплений, госпиталей, устройства городских республик, деятельности Ордена госпитальеров на Родосе, картузианских монастырей и надгробных памятников. Эти интересы объясняются либо статусом автора — аристократа и рыцаря, — либо конкретными целями, которые он ставил перед собой в путешествии. В то же время текст дневника показывает, что в своих эстетических предпочтениях маркиз Тарифа оставался скорее человеком Средневековья, чем Возрождения: он нечасто сообщал об античных древностях, редко упоминал ренессансные сооружения и никогда не подчеркивал их новизну по сравнению со средневековыми. Однако предпринятая им после возвращения в Севилью перестройка дворца (Дома Пилата) и создание погребальной капеллы для своих предков демонстрируют очевидное влияние архитектуры и скульптуры Возрождения в ее североитальянских вариантах. Дворец и капелла стали первыми ренессансными сооружениями Севильи и сыграли важную роль в развитии испанского Возрождения.

Текст представляет собой ответ на ценные комментарии Елены Драгалиной-Черной, Дениса Маслова, Ивана Микиртумова, Войтеха Колмана и Хеннинга Тегтмайера к моим замечаниям о метафизике как логической топографии.

Kant’s transcendental logic results from a subjective turn away from sideways-on reflections on the conditions of possibility to think about present objects. Hegel transforms it into an explication of steps that allow us to talk about possible and, as such, abstract objects and their real instantiations or ‘presentations’. Full language encodes the conceptual knowledge necessary for any access to modalities about physical things and their movements (1), chemical matter and processes (2) and, finally, life on earth (3). In the emergence of the ‘personal’ form of human life there are developments that lead (4) from the social behaviour of animals to the human forms of practice, (5) from signallanguages to full language with its two syntacto-semantic parts of sentences, noun-phrases and verb-phrases, and (6) from enactive perception to conceptually formed apperception and intuition. Our mind thus depends on the shared intellectual and ethical history of whole humankind. We express the genericity of these developments by relating trans-subjective ‘spirit’ to ‘the concept’ in the sense of the indefinite system of definite, hence limited, conceptual domains to talk about and refer to – such that there is no further need for a divine creator nor for attributing to cosmic matter a disposition for evolving life and consciousness

Уровень жизни человека во многом определяется наличием жилья, его качеством и жилой средой. Семьи Российской Федерации имеют возможность улучшать свои жилищные условия разными способами (строительство собственного жилья, приобретение вторичной недвижимости, покупка жилья на этапе строительства, приобретение новой квартиры, аренда). Среди всех форм улучшения жилищных условий особый интерес представляют новые жилые комплексы, которые привлекают своей современной инфраструктурой, дизайном, чистотой, благоустройством территории. Однако не только предложение определяет спрос, но и удовлетворенность новоселов формирует отношение и их будущий интерес к новому жилью у зарекомендовавшего себя застройщика. В данной статье представлены итоги опроса удовлетворенности жителей нового жилого комплекса купленной квартирой.

Исследование носило количественный анализ, инструментом опроса выступила анкета. Анализ удовлетворенности потребителей квартирой в новом жилом комплексе - актуальный вопрос на высококонкурентном рынке в силу особенностей рынка жилой недвижимости, который характеризуется дифференцированными ценами, их колебаниями, дифференцированным предложением, разнообразием банковских ипотечных программ в зависимости от условий застройщика и возможностей клиента.

Представлены результаты экспериментального исследования конфликтогенности мультимодальных медиатекстов. Цель работы – психолингвистическое изучение восприятия текстов телеграм-постов молодежной аудиторией в контексте освещения трудовой миграции в социальной сети Telegram и типологизация индикаторов конфликтогенности. Основным методом является опрос, в котором приняли участие 102 студента разных факультетов одного вуза. В результате описан комплекс лингвосемиотических индикаторов конфликтогенности мультимодальных текстов телеграм-постов. Установлено, что конфликтный смысл в первую очередь создается лингвистическими индикаторами, которые обеспечивают рамку интерпретации для нейтральных изобразительных и аудиальных ресурсов. Когнитивным механизмом конфликтогенности является семантический разрыв между вербальными, визуальными и звуковыми компонентами. Результаты исследования углубляют понимание медиапотребления и могут использоваться для обучения критическому восприятию мультимодального цифрового контента.

Статья посвящена пьесе «Дома в зоопарке», написанной в 2004 г. и представляющей собой первый акт дебютной одноактной драмы «Что случилось в зоопарке» (1959 г.). Олби много лет вынашивал мысль написать дополнительный акт, потому что, во-первых, по его мнению, характер Питера не был до конца раскрыт, а, вовторых, в рамках литературного вечера «Что случилось в зоопарке» всегда сопровождалась пьесой-партнером

В представленной статье исследуются эмоциональные реакции аудитории на рекламные постеры, созданные с использованием искусственного интеллекта (ИИ). Цель исследования — выявить особенности восприятия российской молодежью сгенерированных рекламных материалов, а также проанализировать эмоциональные и когнитивные реакции аудитории, определить потенциальные вызовы и перспективы внедрения ИИ в рекламную индустрию. В работе применялся метод фокус-групповых обсуждений, в рамках которых использовался специально разработанный сценарий с демонстрацией образцов ИИ-рекламы и сбором ассоциативных, эмоциональных, оценочных суждений. Основные результаты: респонденты отмечают как инновационность и высокий потенциал сгенерированной рекламы (ускорение рабочих процессов, новые форматы творчества, возможности для персонализации и инклюзивности), так и существенные ограничения: отсутствие «живого» начала, эмоциональной глубины, индивидуальности, а также частое ощущение искусственности визуальных образов. Зафиксированы разноплановые эмоциональные реакции — от интереса и удивления до неловкости, недоверия и чувства «зловещей долины». Научная новизна работы заключается в эмпирической проверке представлений российской молодежи о рекламном контенте, созданном ИИ, а также в подробном раскрытии эмоциональных аспектов его восприятия. В ходе исследования уточнены параметры эффективной интеграции ИИ в маркетинговые коммуникации с учетом особенностей целевой аудитории. Представленные результаты могут быть использованы маркетологами, рекламистами и разработчиками ИИ-продуктов для создания более релевантного, эмоционально насыщенного и этически корректного контента. Выводы способствуют формированию гибридных коммуникационных стратегий, сочетающих ресурсы искусственного интеллекта и человеческого креатива, что позволит брендам повышать вовлеченность и лояльность молодежной аудитории в условиях трансформации рекламного рынка

Контекст и актуальность. Проблема эмоционального выгорания в педагогической деятельности в последние годы носит широкий масштаб — по данным многочисленных исследований большинство педагогов подвержены данному синдрому. Педагогическая деятельность насыщена эмоциями и разноплановыми социальными взаимодействиями. В связи с чем эмоциональное выгорание может представлять как существенную помеху для качественной реализации педагогических задач, так и угрозу для психологического благополучия самого педагога. В то же время особенности восприятия педагогов эмоциогенных стимулов и решения сопряженных с ними задач при учете фактора эмоционального выгорания исследованы недостаточно.

Цель. Изучение психологических и физиологических особенностей восприятия и эмоционального реагирования у педагогов с разным уровнем эмоционального выгорания при предъявлении им эмоциогенных стимулов и задач.

Гипотеза. Предполагается, что педагоги с эмоциональным выгоранием будут испытывать затруднения при восприятии эмоциогенных стимулов и решении сопряженных с ними задач, что будет отражаться в более длительных фиксациях взгляда, чем их условно сохранные коллеги или студенты педагогических специальностей без эмоционального выгорания.

Методы и материалы. В исследовании приняли участие 32 респондента женского пола, из них 9 студентов педагогического вуза, 10 педагогов без выраженного эмоционального выгорания, 13 педагогов с выраженным эмоциональным выгоранием. Для разделения выборки педагогов применялась диагностическая методика «Опросник профессионального выгорания». Исследование глазодвигательной активности при восприятии эмоциогенных стимулов и решения сопряженных с ними задач осуществлялось в рамках лабораторного эксперимента с применением стационарного айтрекера Tobii Pro Spectrum (150 Hz) путем демонстрации стимульного материала в виде слайдов с изображениями эмодзи и текстами различного содержания.

Результаты. Результаты показали, что педагоги с эмоциональным выгоранием имеют специфику в восприятии негативных эмоциогенных стимулов, которые требуют большего времени для их обработки и решения задачи.

Выводы. Проведенное экспериментальное исследование демонстрирует специфику восприятия эмоциогенных стимулов педагогами с эмоциональным выгоранием, что может отражаться в деятельности педагога и должно учитываться при проведении профилактической работы.

Контекст и актуальность. Семья, обеспечивая ребенку чувство безопасности, является важным фактором его социализации, демонстрирует социальные нормы и правила поведения. Традиционно в российских семьях прародители включены в родительскую подсистему, однако различия в восприятии и воспитании ребенка родителями и прародителями может снижать эффективность воспитания и приводить к семейным конфликтам.

Цель. Выявить особенности восприятия и воспитания ребенка родителями и прародителями.

Гипотеза. Особенности восприятия и воспитания ребенка родителями имеют свои отличительные черты, по сравнению с прародителями, в плане более свободного принятия способов самовыражения ребенка, эмоционального отношения к нему, структуры родительской любви.

Методы и материалы. В исследовании приняли участие 54 респондента (26 родителей, 28 прародителей), имеющие ребенка/внука в возрасте от 3 до 10 лет, проживающие в Свердловской области. Особенности восприятия и воспитания ребенка оценивались с помощью батареи опросников: тест-опросник родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столин), методика «Стратегии семейного воспитания» (С. С. Степанов, в модификации И. И. Махониной), опросник родительской любви и симпатии (Р. В. Овчарова).

Результаты. Результаты показали, что родителям сильнее необходима ощутимость биологической связи с ребенком, чем бабушкам и дедушкам. Также они более склонны к ограничению ответственности и самостоятельности ребенка по причине принятия отличительных черт ребенка в виде эмоциональной и социальной незрелости. Для прародителей характерной особенностью является несогласие с сопутствующими преобразованиями в жизни внуков, испытывание по данной причине сомнительных чувств. Также бабушки и дедушки чаще, чем родители, применяют стили воспитания, в которых внукам предоставляется меньше строгого отношения, требований, обязанностей, при этом не учитывая возможные от этого последствия либо ограничивая на минимум свою вовлеченность, тем самым планируя сделать внуков более самостоятельными.

Выводы. Показано, что система воспитательной деятельности прародителей дополняет воспитательное воздействие матери и отца посредством применения другого подхода к взаимодействию с ребенком, формирования у него уважительного отношения к родителям через предоставление ему своего мнения на счет приложенных родительских усилий для создания благоприятных условия для роста и развития.

В статье представлен метод обучения осознанному чувственному восприятию художественного произведения в процессе изучения приемов и средств композиции. Авторы предлагают методическую классификацию уровней восприятия картины, в которой выделяют три условных уровня: предметносюжетный, профессионально-пластический и чувственно-интуитивный. Приводятся примеры применения чувствования в обучении, и более подробно метод рассматривается на примере упражнения «Плоскость картины».