Научный архив: статьи

В статье исследуется влияние новых медиа на трансформацию избирательных кампаний в Государственную Думу РФ за 20 лет. На основе анализа кампаний 2003-2021 гг. выявлены ключевые тенденции использования цифровых технологий в электоральном процессе: рост значимости социальных сетей и мессенджеров как каналов коммуникации с избирателями, усиление персонализации кампаний и роли личного бренда кандидатов, выдвижение новых лидеров из числа популярных блогеров и медийных персон. Сделан прогноз дальнейшего вовлечения инфлюенсеров в политический процесс и их интеграции в партийную систему. При этом отмечены риски новых медиа для демократических институтов, связанные с распространением фейков, манипуляциями и внешним вмешательством. Результаты исследования позволяют уточнить специфику развития цифровых технологий в российской политике и их влияние на электоральное поведение.

Введение. Современная методика преподавания иностранных языков нацелена на формирование и развитие межкультурной компетенции.

Теоретический анализ. Анализ современного состояния лингвокультурологии подводит к выводу, что она является составной частью как лингвистики, так и лингводидактики. При этом значимость лингвокультурологического подхода в преподавании иностранных языков, отмеченная в отечественных научных трудах, нуждается в более дательной проработке. Большое количество отечественных трудов по лингвокультурологии посвящено методике преподавания русского языка как иностранного, однако применение результатов лингвокультурологических исследований в преподавании других языков, в частности английского, нельзя признать до конца описанным.

Эмпирический анализ. Предложенный в данной работе комплекс упражнений с учетом лингвокультурлогических особенностей британского и американского социумов позволил улучшить межкультурную компетенцию обучающихся. Задания рассчитаны на уровень владения языка B2 и подразумевают выполнение в парах и группах по 4-5 человек.

Заключение. Апробация разработанных заданий, прошедшая в осеннем семестре 2024bг. в МГПУ в рамках дисциплины «Практикум по межкультурной коммуникации (английский язык)» для магистрантов 1 курса направления «Педагогика», доказала успешность предложенной стратегии обучения студентов магистратуры педагогического направления.

Происходящие в последние годы изменения в стратегическом планировании России, а также существенная трансформация внешнеполитических условий и макроэкономических факторов стимулируют усиление внимания к устойчивому развитию сельских территорий (СТ). Успешное применение коммуникаций за счет вовлечения сельских сообществ в планирование развития территориальных систем в значительной степени повышает результативность данных процессов. Там, где государственная политика управления гарантирует участие и взаимодействие различных субъектов в сельском развитии, создаются условия для согласованности экономических интересов, в результате чего шансы на обеспечение устойчивого развития существенно возрастают.

Проведенное исследование затрагивает один из аспектов указанной проблемы, концентрируясь на обосновании необходимости внедрения коммуникационного подхода в систему управления СТ, так как это позволит трансформировать методологию регионального планирования и достичь прорывных результатов в развитии социально-эколого-экономических составляющих сельских территориальных систем (СТС).

Доказано, что коммуникация сочетает в себе широкий спектр методов и форм участия субъектов СТ, учитывающих их интересы, и обеспечивает доступ к необходимой информации и обмену знаниями. Представлены базовые принципы организации коммуникационного процесса на начальных этапах разработки стратегического плана сельского развития; определены основные стратегические функции коммуникации в рамках инициатив устойчивого развития СТС; рассмотрены этапы логического рамочного подхода и предложены шаги по включению коммуникаций в проектный документ, что представляет интерес для руководителей и специалистов, осуществляющих стратегическое управление устойчивым развитием сельских территорий.

Рассматривается проблема применения медиаобразования и медиаобразовательных технологий в процессе обучения студентов-филологов, которые готовятся стать учителями. Цель исследования - выявление эффективности использования студентами- филологами медиаобразовательных технологий в курсе освоения литературы, что способствует выработке самостоятельного творческого и критического мышления. Научная новизна исследования состоит в теоретико-методологическом обосновании данного подхода при формировании креативного мышления студентов-филологов. Практическая значимость обусловлена возможностью применения на уроке литературы полученных результатов и методических рекомендаций автора.

В настоящее время существует довольно большое количество мобильных приложений, способных выступать в качестве лингвотренажёров при обучении РКИ. В статье анализируется использование разных мобильных приложений при изучении русского языка. Зарубежные мобильные приложения могут применяться весьма ограниченно и больше подходят для формирования лингвистической компетенции на уровнях А1 - В1. Российские мобильные приложения, несомненно, качественнее и эффективнее зарубежных. Они могут успешно использоваться как лингвотренажёры при подготовке к экзаменам по ТРКИ и при необходимости обучения инофонов в соответствии с требованиями международной уровневой системы от А1 до B1.

Рассмотрены современные технологии, материалы и оборудование, применяемые в проектах, направленных на создание безопасной городской среды. Идентифицированы и кластеризованы проектные риски, а также представлены стратегии и необходимые меры для их нивелирования и минимизации. Актуальность темы исследования обусловлена стремительно набирающей обороты тенденцией урбанизации, которая ставит новые вызовы перед обществом в целом и государственными, муниципальными и коммерческими организациями в частности. Для того чтобы справляться с этими вызовами, необходимо разрабатывать и внедрять проекты, которые учитывают специфику технологических, социальных и экологических факторов рисков. Научная новизна проведенного исследования состоит в предложенной матрице рисков, которая отражает специфику каждого риска и то, каким образом необходимо на него реагировать. Использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы по таким темам, как безопасность, комфортная и безопасная городская среда, тенденции и статистики урбанизации, синтез информации по инновационным практическим решениям для создания безопасной городской среды, анализ городских рисков и способов их купирования, анализ современных технологий, материалов и оборудования, используемых в проектах обеспечения безопасной городской среды. Результаты исследования могут быть использованы в разработке новых и модернизации уже существующих решений для городской инфраструктуры.

В данной работе представлены результаты исследования гипержанра коуч-беседы (ГЖ КБ), который авторы относят к институциональному деловому дискурсу, заимствованному русскоязычной лингвокультурой и постепенно обретающему этноспецифичное значение в наши дни. Жанровый «паспорт» ГЖ КБ составлен с учетом факторов генрогенной ситуации (Дементьев В. В.), сложившейся для данного жанра в начале XXI века в России. Общение коуч - клиент представляет собой полиадресную, дискретную, эмоциогенную, непрямую коммуникацию с использованием провокативных речевых жанров с целью обеспечения позитивных когнитивных изменений клиента. Как показало проведенное исследование, гипержанр коуч-беседы - это комплексный речевой жанр усложненной интенциональной структуры, оформляющий полифазную коммуникативную ситуацию с участием коуча и клиента. Строевыми элементами ГЖ КБ являются сужанры, оформляющие фазы общения коуча и клиента, бижанры (позиционные диадные речежанровые комбинации), субжанры (элементарные речевые жанры в речи коуча и клиента). При осмыслении «речежанрового потока» в ГЖ КБ на первый план выходит дискретность коммуникации, в соответствии с которой в репликах коуча и клиента мысли и речевые жанры комбинируются, подвергаются конвергенции (когнитивной и жанровой). Новый смысл обретает субъектное «я» в рамках полиадресной коммуникации в ГЖ КБ: во-первых, для конструирования «желаемого будущего» в речи клиента используется «я экстерьерное» - как дополнительный адресат, помимо партнера по общению; во-вторых, говорящий может обращаться к самому себе, его жанровые высказывания становятся аутореферетными (нотация, укор), а общение с партнером по диалогу демонстрирует некоторые черты автокоммуникации.

Доксинг рассматривается в настоящей работе как поиск и раскрытие личной информации о человеке без его согласия. Виктимогенный контент, который появляется вследствие доксинга, часто приводит к медиавиктимизации - повышению уровня виктимности под воздействием средств массовой информации (СМИ). В статье выделены этапы жизненного цикла виктимогенного контента в СМИ: 1. Внедрение виктимогенного контента в информационное поле - первичное размещение виктимогенного контента адресантом (адресантами); 2. Поддержка виктимогенного контента адресатом (адресатами) - реакция и распространение контента со стороны аудитории: первыйвариативныйэтап - снижение внимания аудитории после первичного информационного всплеска или непродолжительная стагнация в отношении внедренного виктимогенного контента; второй вариативный этап - повторная актуализация события и возобновление интереса к внедренному виктимогенному контенту. Первый и второй вариативные этапы следуют один за другим, не встречаются по отдельности; 3. Охлаждение интереса к виктимогенному контенту - постепенное угасание интереса и снижение количества журналистского контента, комментариев и других форм обсуждения; 4. Забвение (архивация) - тема практически исчезает из СМИ и общественного обсуждения. При работе с этапами жизненного цикла виктимогенного контента важно правильно оценить готовность события «перейти» с одного этапа на другой. (Рекомендуется проверка по динамике запросов.) В рамках названных этапов проанализировано динамическое информационное поле, сформированное вокруг виктимогенного контента с поисковым запросом по теме «Живодерка из Уфы» в поисковой системе «Яндекс» в период с июня 2024 г. по февраль 2025 г. Анализируемый контент получил распространение в СМИ в результате доксинга.

В статье анализируется содержание «Новгородского сборника» - издания Новгородского статистического комитета, выпущенного под редакцией Н. Г. Богословского, занимавшего пост секретаря комитета. Сборник был опубликован дополнительно к памятным книжкам, регулярно издаваемым в рамках основной деятельности статкомитета, и содержал материалы для истории, статистики и этнографии Новгородской губернии. Несмотря на то, что было опубликовано всего пять номеров, представленные в них сведения дают важный срез жизни пяти уездов Новгородской губернии второй половины XIX века. Кроме историко-краеведческих текстов, написанных редактором, в сборнике представлены материалы для истории военных поселений, переписка графа А. А. Аракчеева по разным вопросам местного и государственного значения и документы, касающиеся военных поселений Новгородской губернии. Каждый выпуск содержит также фольклорные материалы, в том числе песни, загадки, пословицы и т. п., записанные разными авторами, а также рисунки гербов, планов уездных городов, размещенные в приложениях издания.

Статья посвящена исследованию стратегий представления книг российскими видеоблогерами на платформе YouTube. Актуальность темы обусловлена ростом популярности книжного видеоблогинга и его влиянием на продвижение литературы. Цель работы - рассмотреть стратегии представления книг российскими видеоблогерами. В качестве объекта исследования выбраны пять российских YouTube-каналов, посвященных книжным обзорам: Polina Pars, Books Around Me, Юлия Волкодав, Читающий пряничек и varya. Методология включает качественный анализ контента, классификацию стратегий продвижения (универсальные, специфические, смешанные), а также сравнение форматов подачи материала. Крупные каналы сочетают рекламные интеграции с субъективными обзорами, тогда как малые делают акцент на персонализированных рекомендациях. Отмечены ключевые тенденции: коммерциализация, популярность коротких форматов и запрос на экспертный анализ. Особое внимание уделено гибридным форматам, таким как сезонные подборки и литературные марафоны. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения его результатов издательствами и блогерами для оптимизации продвижения книг. Перспективы развития буктьюба связаны с усилением межплатформенного взаимодействия и углублением нишевой специализации.

Проведено исследование интегрированных маркетинговых коммуникаций, их основных аспектов и сущности. Проанализировано влияние интегрированных маркетинговых коммуникаций (ИМК) на комплекс маркетинга (КМ). Рассмотрены бренды отечественного и зарубежного секторов гастрономической индустрии и применение ими ИМК в этой области. При написании данной научной статьи, применение ИМК рассматривалось не только через изучение научной литературы, но и посредством рассмотрения реальной практики - прикладного использования ИМК и их воздействия на КМ. С учетом проведенного прикладного исследования, автором данной научно-исследовательской статьи предложены рекомендации по включению дополнительных инструментов маркетинговых коммуникаций (МК). Результаты данного исследования имеют прикладной характер и могут быть использованы маркетологами в целях совершенствования и адаптирования маркетинговых планов к существующей практике применения ИМК.