Научный архив: статьи

Приводится краткая профессиональная биография доктора технических наук, профессора Лидера Андрея Марковича, руководителя отделения экспериментальной физики Инженерной школы ядерных технологий Томского политехнического университета. Представлены основные достижения его профессионального пути в области научно-исследовательской, образовательной, информационно-просветительской деятельности, инженерно-технической подготовки, международного сотрудничества, административно-управленческой работы. Обозначен его вклад в развитие научной школы и научно-исследовательских направлений в области физики конденсированного состояния, водородной энергетики, международного сотрудничества в науке и образовании; разработку и внедрение решений в области практико- и проблемно-ориентированных методов преподавания в инженерно-технической подготовке, стратегического планирования и управления современными научно-образовательными организациями; в подготовку последующих поколений выпускников инженерно-технических специальностей, кадров высшей квалификации.

Обоснована актуальность выявления профессиональных и профессионально-значимых компетенций научно-педагогических работников технического университета с целью их изучения и поиска эффективных приемов и методов развития в условиях экспорта образования. Рассмотрены методика разработки, задачи и этапы авторского семинара-интенсива для научно-педагогических работников технического университета, проводимого в рамках инициативного образовательного проекта «Неформальная дидактика», реализуемого на базе отделения иностранных языков Школы общественных наук в Томском политехническом университете. Сформулированы принципы построения образовательных мероприятий, нацеленных на создание мультиязыковой среды современного технического университета. Делается вывод о том, что проведение семинара-интенсива способствует получению актуальной и точной информации о меняющихся аспектах компетенций научно-педагогических работников технического университета; методика его проведения может быть применена для другой целевой аудитории профессионалов, изучения актуального состояния профессиональных и профессионально-значимых компетенций работников научно-образовательных, научно-исследовательских и инновационных организаций.