«Высшее образование сегодня» - это научно-методический журнал, посвящённый теории и истории педагогики и психологии, приёмам и методам научного исследования по истории образования и педагогической мысли, новым образовательным технологиям, актуальным проблемам педагогики высшей школы, современной педагогики и психологии, проблемам университетской подготовки психолога, психологии профессий, проблемам общей, возрастной и клинической психологии.
«Высшее образование сегодня» - это рецензируемый научно-практический журнал, предоставляющий возможность исследователям опубликовать результаты собственной научной деятельности и познакомиться с работами коллег из России, стран ближнего и дальнего зарубежья, а также поделиться своим профессиональным опытом в сфере наук педагогической и психологической направленности.
Материалы для публикации принимаются от аспирантов, докторантов и других лиц, занимающихся научными исследованиями, всех категорий педагогических работников, задействованных в системе отечественного высшего образования, от заинтересованных в публикации практикующих специалистов.
На страницах журнала публикуются статьи проблемного и научно-практического характера, освещающие вопросы стратегии высшего образования, результаты оригинальных научных исследований в области педагогики и психологии высшей школы, теории и практики образовательного процесса в вузе. Значительное внимание уделяется современным проблемам педагогики высшей школы и психологическим аспектам высшего образования. Предпочтение отдается статьям, содержащим не абстрактные, умозрительные построения, а конкретный анализ реальных ситуаций и практические рекомендации для практикующего педагога.
Особое место занимают публикации по вопросам образовательной политики в России и за рубежом, управления образовательным процессом, новейшим технологиям высшего образования, прежде всего – компьютерным и мультимедийным, а также по проблемам воспитательной работы в вузах.
Журнал не является мультидисциплинарным.
Редакция журнала проводит политику открытого доступа к размещенным публикациям, способствуя результативности научно-исследовательской, научно-практической и методической деятельности авторов, улучшению информационного обмена и повышению цитирования работ.
Цель журнала – содействие повышению качества педагогического образования и научно-исследовательской работы в образовательных и научных организациях, а также создание безбарьерного коммуникативного пространства взаимодействия представителей научного сообщества для свободного обмена информацией, опытом и результатами теоретических и прикладных исследований в области педагогики и психологии.
Основными задачами журнала являются:
• обогащение современного психолого-педагогического знания;
• изыскания в области преемственности и непрерывности педагогического образования, субъектно–ориентированного обучения;
• исследование качества образования и проблем его модернизации;
• внедрение педагогических инноваций в учебный процесс вуза, школы, дошкольного учреждения;
• обобщение социально – педагогического опыта работы научных педагогических школ;
• организация взаимодействия педагогической общественности образовательных организаций в разных субъектах РФ и за рубежом;
• методическая помощь молодым учёным и педагогам;
• повышение профессиональной, духовной, этнической, коммуникативной культуры учителя и преподавателя.
Миссия журнала: освещение научных достижений и практического опыта учёных-исследователей и практикующих специалистов в области педагогики и психологии; актуализация современных проблем модернизации и развития образования, научно-технического потенциала России; внедрение научных достижений и инновационных механизмов развития различных отраслей народного хозяйства и социальных институтов России и стран ближнего зарубежья.
Целевая аудитория журнала – широкий круг научных и педагогических работников, аспирантов, докторантов, студентов ВУЗов и средних профессиональных учреждений всех регионов России и стран ближнего зарубежь
