Статья: Включение подростков и молодежи в поисковую деятельность как средство их социального закаливания (2023)

В статье анализируется художественная литература о Великой Отечественной войне как средство воспитания патриотических качеств у будущих офицеров. Показаны особенности изображения в литературе событий Великой Отечественной войны в разные годы советского периода и в постсоветской России, раскрыта специфика применения художественной литературы о Великой Отечественной войне в патриотическом воспитании курсантов военных вузов в различные исторические периоды. Подходы к изображению событий военных лет существенно видоизменялись, как и методы патриотического воспитания курсантов. Особенно ощутимыми были в этом отношении перемены, произошедшие в период распада СССР, однако по сей день сохраняется и остается важным в воспитательном отношении то культурное наследие, которые оставили писатели, чье творчество затрагивало тему Великой Отечественной войны.

В статье приводятся результаты исследования по рассмотрению особенностей формирования ответственного отношения у учащейся молодежи к обращению с оружием, выделены общие теоретические основы, определяющие формирующую модель. Предложенный вариант программ, включенных во внеучебную деятельность, позволяет расширить возможности воспитательного потенциала данного компонента. Организация насыщенной нравственно-правовой практики выступает средством, способным содействовать снижению социальных рисков в среде учащейся молодежи.

Рассмотрены использование библиотеки Pandas для анализа массивов данных, достоинства данной библиотеки для проведения действий с числовыми данными и временными рядами, представленными в виде числовых таблиц. Для сравнения указаны недостатки обработки массивов данных в среде Excel с помощью моделей трендового анализа, таких как линейная, логарифмическая, полиномиальная, степенная, экспоненциальная, возможность обработки данных библиотекой Pandas из разных программных сред, таких как HTML, и буфера обмена данных.

В статье речь идет о педагогическом взаимодействии между субъектами образовательного процесса, которое является особой формой взаимосвязи между участниками образовательного процесса и предусматривает взаимообогащение их интеллектуальной и эмоциональной деятельности. Важной задачей оптимизации педагогического взаимодействия является разрешение возникающих противоречий и трудностей в процессе его осуществления.

В статье представлена программа прогнозирования трудоустройства выпускников на основе технологий искусственного интеллекта и выявлены основные категории признаков, достоверно влияющих на траекторию их профессиональной занятости после окончания педагогического института. При реализации экспериментальной работы использовано прогнозное интеллектуальное моделирование, которое на основании выявления, понимания и обработки больших данных алгоритмами машинного обучения позволяет спрогнозировать будущие события и в дальнейшем осуществлять поддержку принятия психолого-педагогических решений.

В современной образовательной среде моделирование является эффективным методом исследования и оптимального конструирования объекта или явления. В статье метод моделирования определяется как специфический метод познания, включающий в себя построение моделей, их изучение для получения новых сведений об исследуемом явлении. Раскрывается авторская модель формирования иноязычных лингвистических способностей детей дошкольного возраста в условиях совместной деятельности педагога, детей и родителей, обосновывается возможность внедрения разработанной модели в систему обучения иностранному языку детей дошкольного возраста.

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия преподавателя и обучающихся, отображающие их общий образ в процессе формирования у последних пассионарных качеств. При этом автор предлагает организацию и проведение учебных занятий по специальности только тем преподавателем, который обязательно является носителем пассионарной энергии. В целях актуализации проблемы обучения специалистов, деятельность которых часто связана с выполнением задач в неблагоприятных условиях окружающей среды, решение педагогической задачи предлагается рассмотреть на примере подготовки кинологов-фигурантов для кинологических подразделений федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации.

Статья посвящена вопросам организации самостоятельной творческой деятельности курсантов с целью формирования познавательного потенциала. Описаны организационные условия активизации научно-исследовательского потенциала курсантов и условия их реализации. Рассматриваются формы самостоятельной научно-исследовательской деятельности курсантов: создание портфолио, участие в тематических олимпиадах, подготовка научных докладов и рефератов и др. Указаны пути развития научного мировоззрения курсантов.

В статье рассматривается формирование профессионально-правовой культуры курсантов образовательных организаций МВД России во взаимосвязи с ее структурными компонентами. Среди структурных компонентов формирования профессионально-правовой культуры курсантов выделяются мотивационный, когнитивный, деятельностный и рефлексивный.

В статье идет речь о военно-патриотическом воспитании подрастающего поколения, роли педагогической практики в подготовке будущих специалистов в области военно-политической работы, а также деятельности курсантов Военного университета, которая направлена на военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

В статье рассматривается архиважная проблема о роли повышенной ответственности при мобилизации во время специальной операции. В педагогическом исследовании дана характеристика военной мобилизации во время Гражданской войны и в годы Великой Отечественной войны. Особенную роль в военной мобилизации граждан сыграла правильная организация населения страны и дисциплина населения в то непростое время. В работе дана характеристика формирования военной спецоперации, начавшейся 24 февраля 2022 года, которая явилась исторической необходимостью защиты Российской Федерации.

В статье говорится об использовании искусственного интеллекта в образовании. Дается анализ исследований в области применения искусственного интеллекта на разных ступенях образования. Приводятся результаты опроса студентов на предмет использования ими чат-ботов. Раскрывается возможное применение искусственного интеллекта в сфере дошкольного образования при изучении русских и других народных сказок, а также совместное их сочинение с детьми с использованием ресурсов искусственного интеллекта, находящихся в свободном доступе в сети Интернет.

В статье проводится исторический анализ принятия христианства и распространения его как государственной религии в Армении во время правления армянского царя Трдата III Великого (287–330 годы) и первого просветителя и духовного наставника католикоса Армянской апостольской церкви Григория Просветителя (Григория Партева), а также отношения религии к военной службе, роли церкви и деятельности священнослужителей в различные периоды истории в армии Армении. Представлено становление военной духовной службы, форм и методов деятельности полковых капелланов как в мирное, так и в военное время, направленное на проведение мероприятий, способствующих формированию стойких морально-боевых и нравственно-духовных качеств у военнослужащих. Приведены примеры из Священной Книги по отношению к военной службе.

В статье рассматриваются аспекты психологической коррекции психосоматических проявлений со стороны сердечно-сосудистой системы у пациентов разного возраста с помощью использования упражнений по методу тай-чи цигун. Отражены данные экспериментального исследования пациентов, страдающих указанными нарушениями, на основе их психологической коррекции данным методом. В результате определено положительное влияние на психологическую сферу пациентов упражнений тай-чи цигун, которые улучшают физическое и психоэмоциональное состояние пациентов, нормализуют эмоциональный фон и уменьшают физические проявления психосоматических состояний сердечно-сосудистой системы.

В статье раскрывается важность процесса воспитания политической культуры у военнослужащих и сотрудников войск национальной гвардии РФ и ее роль в обеспечении национальной безопасности государства в современных условиях. На основе анализа современных реалий делается вывод о необходимости разработки системы воспитания политической культуры военнослужащих и сотрудников войск национальной гвардии РФ в рамках военно-политической работы, проводимой в войсках.

В статье рассматривается проблема воспитания нравственно-патриотических ориентиров при формировании образной картины мира школьников средствами художественной литературы. Проведен анализ педагогической и методической литературы и обобщен материал по указанной проблеме. Авторами определены основные нравственно-патриотические ориентиры воспитания школьников, обоснован перечень, рассмотрены методические возможности их использования на урочных и внеурочных занятиях по литературе. Представлена программа элективного курса для 10-го класса «Образ малой родины в русской и мировой словесности», даны конкретные примеры ее реализации.

В статье рассматриваются различные точки зрения на понимание феномена безопасной образовательной среды, ее компонентного состава, обсуждается модель достаточной безопасности в образовательном учреждении. Система гуманистических ценностей требует создания социально-педагогической адаптивно-развивающей среды. В работе рассматриваются ресурсы и направления обеспечения безопасности образовательной среды. Исходя из существующих угроз и требований к их преодолению, предложена авторская модель безопасной образовательной среды.

Необходимость модернизации инженерного образования и качества подготовки технических специалистов, в том числе в военных вузах, обусловлена ведущими позициями страны, которые она всегда занимала в сфере развития новых технологий и инноватики. В статье предлагается рассмотрение STEM-подхода, основанного на концепции обучения в условиях новой экономической реальности, когда большинство в том числе промышленных процессов проходит через автоматизацию в цифровом виде. Рассматривается необходимость подготовки военных специалистов узкого профиля через призму цифровой трансформации, развитие STEM-лабораторий в военных вузах, подготовку военных педагогов к обучению редким специальностям, а также необходимость повышения уровня инженерного образования в соответствии с современными мировыми стандартами в технологической сфере.

Актуальность представленного исследования детерминирована фактом того, что педагоги — это профессионально-социальная группа, находящаяся в непосредственном взаимодействии с новым поколением, которому предстоит строить наше всеобщее будущее; от профессиональной мотивации педагогов зависит эффективность образовательного процесса, ценности и ценностные ориентации обучающихся, их образ жизни. Целью статьи выступает выявление объективных и субъективных факторов мотивации педагогов к интеллектуально-творческому, профессионально-личностному саморазвитию и карьерному росту, а задачами — определение обстоятельств, препятствующих их всестороннему самосовершенствованию, рассмотрение путей их преодоления.

Причина обращения к теме статьи — поиск новых подходов к развитию образовательного процесса в военных институтах Росгвардии в динамично меняющихся условиях. Российская педагогическая практика накопила большое число инноваций, которые могли бы быть использованы в процессе совершенствования обучения и воспитания курсантов. Среди инновационных достижений педагогическая система А. С. Макаренко занимает особое место. Закономерно она признана одной из лучших в мире в ХХ веке. Использование воспитательной силы коллектива создает благоприятные возможности для формирования и развития лучших сторон личности курсантов.

В статье раскрываются вопросы воспитания у красноармейцев и краснофлотцев жгучей ненависти к немецко-фашистским захватчикам в годы Великой Отечественной войны средствами наглядной агитации и пропаганды. Показана великая сила плаката, возбуждающая у воинов чувство ненависти и стремление отомстить врагу за его злодеяния. Особое внимание уделяется комплексному применению средств наглядной и устной агитации.

В настоящее время великая русская культура подвергается беспрецедентным нападкам со стороны так называемого цивилизованного Запада. Ставится под сомнение сама Россия, предпринимаются попытки искажения ее истории, очерняются замечательные традиции русской культуры. В статье приводятся конкретные факты, свидетельствующие о безмерном вкладе русской культуры в мировую культуру.