Статья: ОЦЕНКА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ВЛИЯНИЯ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНОВ РФ (2026)

1. Смольянова И. В. Цифровизация образования в контексте социально-экономического развития регионов // Актуальные проблемы науки и образования в условиях современных вызовов: сб. материалов IX междунар. науч.-практ. конф. (г. Москва, 21 марта 2022 г.) М.: ИРОК: Алеф, 2022. С. 202-207. DOI: 10.34755/IROK.2022.67.94.084 EDN: BZUHGO
2. Котомина О. В. Функциональная модель влияния системы высшего образования на устойчивое развитие региона // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2021. № 3. С. 241-256. DOI: 10.15593/2224-9354/2021.3.17 EDN: PUYQDL
3. Бутова Е. О. Взаимозависимость науки и экономического развития регионов России // Страховое дело. 2020. № 1 (322). С. 10-21. EDN: DGYSCC
4. He Y., Xie C. Measurement, decomposition and emission reduction effects of digital global value chains // Journal of Cleaner Production. 2022. Vol. 378. Article 134307. DOI: 10.1016/j.jclepro.2022.134307 EDN: FCYOBC
5. Alenezi M. Deep dive into digital transformation in higher education institutions // Education Sciences. 2021. Vol. 11, no. 12. Article 770. DOI: 10.3390/educsci11120770 EDN: NECZMM
6. Забелина О. В., Майорова А. В., Матвеева Е. А. Трансформация востребованности навыков и профессий в условиях цифровизации российской экономики // Экономика труда. 2020. Т. 7, № 7. С 589-608. DOI: 10.18334/et.7.7.110666 EDN: LYCWTO
7. Eden R., Burton Jones A., Casey V., Draheim M. Digital transformation requires workface transformation // MIS Quarterly Executive. 2019. Vol. 18, iss. 1. Article 4. DOI: 10.17705/2msqe.00005
8. Морозевич Е. С., Коротких В. С., Кузнецова Е. А. Разработка модели формирования индивидуальных образовательных траекторий с использованием методов машинного обучения // Бизнес-информатика. 2022. Т. 16, № 2. С. 21-35. DOI: 10.17323/2587-814X.2022.2.21.35 EDN: LULQYY
9. Машегов Н. П., Озерова Н. А., Горшкова А. А., Селиверстов С. Н. Оценка потенциала реализации стратегии цифровой трансформации образования // Вестник Академии знаний. 2023. № 4 (57). С. 530-534. EDN: XUTDUH
10. Хаджинов Л. В. Методика оценки влияния цифровой трансформации образовательной среды на экономический рост // Экономика и социум. 2021. № 6-2 (85). С. 428-433. DOI: 10.46566/2225-1545_2021_2_85_428 EDN: WEXTHO
11. Володин В. М., Бондаренко В. В., Танина М. А., Юдина В. А. Анализ влияния интегративной деятельности высших учебных заведений на экономику предприятий регионов // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2020. № 4. С. 169-185. DOI: 10.21685/2072-3016-2020-4-16 EDN: MQKNUV
12. Меденников В. И. Оценка влияния человеческого капитала, формируемого наукой и образованием, на социально-экономическое развитие регионов // Информатизация образования и науки. 2024. № 4 (64). С. 126-137. EDN: DCXKNI
13. Viseu S., Martins E., Carvalho L. M. Education governance, philanthropy and knowledge brokering: The case of a Digital Education Programme by a private foundation in Portugal // International Journal of Educational Development. 2025. Vol. 114. Article 103262. DOI: 10.1016/j.ijedudev.2025.103262 EDN: EWYTZQ
14. Walzer S., Barthel C., Pazouki R., Marx H., Ziegler S., Koenig P., Kugler C., Jobst S. Teaching in the Digital age - developing a support program for Nursing Education Providers: Design-based research // JMIR Formative Research. 2025. Vol. 9. Article e66109. DOI: 10.2196/66109 EDN: JQEZKV
15. Baltodano M. P. The power brokers of neoliberalism: Philanthrocapitalists and public education // Policy Futures in Education. 2016. Vol. 15, iss. 2. P. 141-156. DOI: 10.1177/1478210316652008
16. Olmedo A. From England with love… ARK, heterarchies and global ‘philanthropic governance // Journal of Education Policy. 2013. Vol. 29, iss. 5. P. 575-597. DOI: 10.1080/02680939.2013.859302
17. Rowe E. E. Venture Philanthropy in public schools in Australia: Tracing policy mobility and policy networks // Journal of Education Policy. 2021. Vol. 38, iss. 1. P. 1-22. DOI: 10.1080/02680939.2021.1973569 EDN: RWAIWD
18. Гончаров Д. В., Свиридова И. В., Забнин С. А., Долинский А. А. Методы и индексы комплексной оценки развития городов и регионов России // Мировая наука. 2020. № 12 (45). С. 105-108. EDN: TLEPLV
19. Шахватова С. А., Юшков М. А. Оценка уровня социально-экономического развития региона: сравнительный анализ методик // Социально-гуманитарные исследования развития регионов России: история и современность: сб. науч. ст. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2024. С. 314-318. EDN: ASMQGQ
20. Stankoviс J., Marjanoviс I., Stojkovic N. DEA Assessment of Socio-economic Development of European Countries // Management Journal of Sustainable Business and Management Solutions in Emerging Economies. 2020. Vol. 26, no. 1. P. 13-24. DOI: 10.7595/management.fon.2020.0012 EDN: VVBPSI
21. Бальцежак М. С. Сравнительный анализ авторских методик оценки устойчивого развития на региональном уровне // Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика. 2024. Т. 12, № 2 (65). С. 75-91. DOI: 10.34220/2308-8877-2024-12-2-75-91 EDN: BCUXVL
22. Malkina M. Y. Assessment of the sustainability of regional economies based on Mahalanobis distances // Terra Economicus. 2020. Т. 18, № 3. С. 140-159. DOI: 10.18522/2073-6606-2020-18-3-140-159 EDN: RHYJDB
23. Сагидов А. К., Магомедова Э. А. Роль социальной сферы в повышении качества жизни населения регионов СКФО // Региональные проблемы преобразования экономики. 2018. № 12 (98). С. 112-118. DOI: 10.26726/1812-7096-2018-11-112-118 EDN: SGMIKL
24. Власова О. В. Снижение уровня жизни в регионах как угроза социально-экономического развития РФ // Наука и практика регионов. 2021. № 3 (24). С. 68-72. EDN: TWRWGO
25. Буймов А. А., Глотко А. В. Эмпирическое определение роли образования в бизнесе // Вестник университета. 2023. № 11. С. 156-170. DOI: 10.26425/1816-4277-2023-11-156-170 EDN: ZVHMNA
26. Bouhajeb M., Mefteh H., Ben Ammar R. Higher education and economic growth: the importance of innovation // Atlantic Review of Economics: Revista Atlántica de Economía. 2018. Vol. 1, no. 2. 21 p. URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6525858 (дата обращения: 15.04.2025).
27. Ancheta-Arrabal A., Pulido-Montes C., Carvajal- Mardones V. Gender digital divide and education in Latin America: A literature review // Education Sciences. 2021. Vol. 11, no. 12. Article 804. DOI: 10.3390/educsci11120804 EDN: OKVSCK
28. Кроливецкая С. М. Развитие высшего образования в регионе как доминирующий фактор влияния на качество жизни населения // Научные труды Северо-Западного института управления РАНХиГС. 2019. Т. 10, № 2 (39). С. 297-300. EDN: GTXMHL
29. Diebolt C., Hippe R. The long-run impact of human capital on innovation and economic development in the regions of Europe // Applied Economics. 2019. Vol. 51, iss. 5. P. 542-563. DOI: 10.1080/00036846.2018.1495820
30. Бойченко О. В., Иванюта Д. В. Развитие социально-экономической системы Российской Федерации // Стратегическое управление развитием цифровой экономики на основе умных технологий / под ред. А. В. Бабкина. СПб.: Политех-Пресс, 2021. С. 10-28. DOI: 10.18720/IEP/2021.2/1 EDN: GPHRIT
31. Храмова М. Н., Рязанцев С. В. Реакция российского рынка труда на “первую” и “вторую” волны пандемии COVID-19 // Научное обозрение. Серия 1: Экономика и право. 2021. № 3. С. 61-73. DOI: 10.26653/2076-4650-2021-3-05 EDN: TXHBJB
32. Лисова Е. В. Социальное и экономическое развитие в пандемийный период: новые методы оценки // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2023. № 2 (38). С. 48-58. DOI: 10.24151/2409-1073-2023-2-48-58 EDN: BNXUXW
33. Горин Е. А. Тенденции цифровой экономики: информационное пространство и новые профессии // От ранней профориентации к выбору профессии инженера - Формирование престижа профессии инженера у современных школьников: сб. ст.: в 2 ч. Ч. 1 / под ред. А. Г. Козловой, Л. В. Крайновой, В. Л. Расковалова, В. Г. Денисовой. СПб.: Академия Востоковедения, 2019. С. 8-12. EDN: RXPWWY
34. Сериков В. В., Закиева Р. Р. Риски в условиях цифровой трансформации профессионального образования // Ценности и смыслы. 2022. № 4 (80). С. 99-110. DOI: 10.24412/2071-6427-2022-4-99-110 EDN: YQJSZU
35. Воронина Р. Н., Потанина М. В., Абдрахманова А. А. Цифровые технологии как фактор развития образовательной среды вуза // Актуальные вопросы учета и управления в условиях информационной экономики. 2021. № 3. С. 417-422. EDN: TWXSTC
36. Власов М. В., Кошкина А. А., Зимина Д. В., Гусева П. Ю., Шевченко А. В. Оценка влияния цифрового образования на региональное развитие // Региональная экономика: теория и практика. 2025. Т. 23, № 3. С. 49-73. DOI: 10.24891/re.23.3.49 EDN: RGWMMU
37. Информационное общество // Федеральная служба государственной статистики. URL: https://clck.ru/3TwMSE (дата обращения: 01.08.2025).
38. Характеристика системы высшего образования РФ // ГИВЦ. Главный информационно-вычислительный центр. Мониторинг 2022. URL: https://clck.ru/3TwN27 (дата обращения: 01.08.2025).
39. Показатели, рассчитанные на основе данных формы федерального статистического наблюдения № 2-наука (ИНВ) “Сведения об организации сектора исследований и разработок” // Минобрнауки России. URL: https://clck.ru/3TwNJV (дата обращения: 01.08.2025).