Статья: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ОЦЕНКАХ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ИНСТИТУТА (2025)

Читать онлайн

Уточнено содержание развития творческого потенциала как комплекса полученных, а также самостоятельно усвоенных умений, компетенций, способностей к творческому действию, а также мера их реализации в процессе осуществления военной службы. Обоснованы самооценочные зоны последовательной оценки развития творческих способностей: образовательная, а также служебно-трудовая (практическая).

Доказано, что в военном институте в контексте обучения и одновременной реализации военной службы постепенно наблюдается переход от применения косных алгоритмов выполнения поставленных задач к реализации творческого потенциала по выработке оптимальных решений, действий, направленных на эффективное достижение поставленных служебных задач.

Раскрыты факторы торможения развития творческого потенциала курсантов: недостаточный уровень обеспеченности компьютерной техникой; закрытость образовательных процессов и частичное ограничение доступа к внешним информационным ресурсам; традиционная организация учебных занятий, не предполагающих развитие творческих способностей; неэффективность системы мотивации творческой активности обучаемых.

Предлагается частичный пересмотр традиционных подходов к военному образованию. Последнее включает, с одной стороны, резкое повышение компьютерного обеспечения образовательных процессов, расширение доступа обучаемых к внешним информационным потокам, с другой стороны, внедрение новых методов обучения, включая комплексное использование симуляторов, виртуальных тренажеров, игровых технологий и других инновационных инструментов, которые должны позволять моделировать сложные социальные ситуации и развивать у курсантов навыки принятия решений в условиях социальной неопределенности.

Подчеркивается важность комплексной материальной и духовной мотивации процессов саморазвития и повышения творческой активности, развития и реализации аналитических способностей в процессе обучения, а также реализации служебнотрудовой деятельности.

Ключевые фразы: ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, образовательный процесс, курсанты, ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ, научно-образовательная и служебно-трудовая деятельность
Автор (ы): Быченко Юрий Григорьевич (Bychenko Y. G.), Зиновьева Евгения Александровна (Zinoveva E. A.)
Журнал: ИЗВЕСТИЯ САРАТОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. НОВАЯ СЕРИЯ. СЕРИЯ: СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Социология
УДК
316.4.05. Типы социальных процессов
Для цитирования:
БЫЧЕНКО Ю. Г., ЗИНОВЬЕВА Е. А. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ОЦЕНКАХ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ИНСТИТУТА // ИЗВЕСТИЯ САРАТОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. НОВАЯ СЕРИЯ. СЕРИЯ: СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ. 2025. Т. 25 № 4
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (6)
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.