Статья посвящена теоретическому и научно-концептуальному обоснованию развития партнерства альма-матер с ее выпускниками на основе менторских программ в обеспечении роста социально-экономических эффектов на уровне региона и страны. Данное исследование строится на базе теоретического и эмпирического анализа программ менторства в университетском сообществе, а также результатов глубинных интервью с выпускниками-наставниками Санкт-Петербургского государственного университета. Активное включение выпускников в менторскую программу становится важным элементом стратегий развития университетов. Особенно ценным оказывается участие выпускников в роли менторов - старших коллег, передающих знания, помогающих в карьерной навигации и формировании профессиональной идентичности. Результаты исследования подтверждают, что участие в программе приносит весьма значимую пользу обеим сторонам - как наставникам, так и менти, однако для ее устойчивости требуется структурированное сопровождение, согласование ожиданий и индивидуализированный подход. Предложены практические рекомендации по внедрению и оптимизации менторских программ в российской высшей школе. В статье представлены типологии взаимодействия, лучшие практики, а также практические инструменты, реализуемые менторами - участниками программы для наиболее эффективного взаимодействия со студентами. Концептуально обоснована целесообразность использования методов коинтеграции при проектировании долгосрочных устойчивых партнерских связей между университетом, выпускниками, студентами и регионом присутствия. Данное концептуальное допущение предопределяет перспективы дальнейшего использования методов коинтеграции при междисциплинарных исследованиях продуцирования социально-экономических эффектов от реализации менторских программ. Проведенное исследование подтвердило гипотезу, что менторская программа в университете, как важнейшая технология интеграции знаний и инноваций между университетом, выпускниками и профессиональной средой, способствует росту социально-экономических эффектов через обеспечение устойчивых связей в системе партнерских отношений посредством выявления и корректировки коинтегрирующих взаимодействий. Подчеркивается необходимость ориентации на планомерность реализации менторских программ в генерировании социально-экономических эффектов для устойчивого развития экономики и общества в целом.
Предпросмотр статьи
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- Экономика
Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.