Публикации автора

В статье рассматриваются основные нормы познания в естествознании. Наиболее удобным для анализа познания в естественнонаучной сфере представляется понятие дискурса, сочетающего в себе внутридисциплинарные нормы получения знания и социальные ожидания эффективности его результата. Нормы получения знания формируются в процессе обучения и регулируются познавательным сообществом, главным образом на этапе оценки знания. В случае соблюдения дискурса, построенного по строгим правилам соответствующей науки, знание может транслироваться, в случае его эффективности - использоваться в технической и инженерной деятельности. Дискурс естественнонаучного познания регулируется также социальными ожиданиями. Современный социальный запрос требует оценивать знание как «инновационное» или способное привести к «новационному» результату. Современные эпистемологи активно внедряют понятие инновационности в исследования, в том числе это понятие можно встретить в истории физики.