Публикации автора

В данной статье на основе анализа определений понятия «национальное самосознание», предложенных китайскими и зарубежными учеными, уточняется сущность формирования национального самосознания у магистрантов. Раскрывается необходимость данного процесса с точки зрения реализации основополагающей задачи воспитания нравственности и формирования личности, содействия качественному развитию дисциплины «Иностранный язык», а также подготовки многопрофильных специалистов в области иностранных языков. На основе пяти ключевых направлений - создание системы идейно-политического воспитания в рамках учебных курсов, оптимизация системы учебных пособий, повышение квалификации преподавательского состава, реализация многовариантной модели подготовки кадров и формирование академической системы - автором предлагается построение скоординированного, взаимосвязанного и эффективного пути формирования национального самосознания.