Публикации автора

В статье рассмотрены условия и факторы развития личностно-профессиональных качеств курсантов образовательных организаций ФСИН России. Статья выполнена на основе анализа публикаций российских ученых, освещавших вопросы детерминации развития личностно-профессиональных качеств курсантов. Автором уделено внимание экстремальности деятельности сотрудников ФСИН России, которая влияет на особенности развития личностно-профессиональных качеств. Описаны различные концепции, отражающие объективные/субъективные условия и факторы развития личностно-профессиональных качеств. Делается вывод, что развитие личностно-профессиональных качеств курсантов образовательных организаций ФСИН России детерминировано ка объективными условиями, так и субъективными факторами.

Целью статьи является описание комплекса методик для изучения личностно-профессиональных качеств курсантов образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний России. Выявлены необходимые личностно-профессиональные качества контингента исследования: способность к самоконтролю, волевой потенциал, мотивация достижений, стрессоустойчивость, готовность к риску, антиципационная состоятельность. Рассмотрены методы и методики изучения данных качеств. Обоснована важность и актуальность их качественной психологической диагностики. Определен комплекс диагностических методик, позволяющих осуществить разносторонний анализ личностно-профессиональных качеств курсантов.