ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПРИМЕНЕНИЯ СТИЛЕВОГО ДИАЛОГА У КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ОСВОЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ МУЗЫКИ (2025)
Обоснована актуальность исследований, посвященных поиску путей формирования у обучающихся музыкальных и педагогических вузов умения точно передавать стилистические особенности произведений, имеющих сложный музыкальный язык. Представлена методика ознакомления обучающихся из Китая со спецификой стилевого диалога между творчеством композиторов эпохи барокко (И. С. Бах, Г. Ф. Гендель) и современных русских композиторов (Д. Д. Шостакович, И. Ф. Стравинский, Р. Р. Щедрин). Раскрыто понятие «стилевой диалог» в музыке. Выделены подходы к организации актуализации представлений обучающихся о стилистических особенностях творчества композиторов эпохи барокко и содержание данной работы. Показаны примеры осуществления студентами действий по выявлению черт сходства и различий музыкального стиля фортепианных произведений И. С. Баха, Г. Ф. Генделя и современной музыки; самоанализу сложностей передачи музыкального стиля при исполнении произведений русских композиторов. Описан алгоритма работы над произведением, основанный на предлагаемой методике.
Издание:
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ
Выпуск:
№ 3 (2025)