Публикации автора

Цель исследования - выявление и концептуализация основных трендов конструирования «Я» в глобально-цифровом обществе с фокусом на ключевом противоречии между процессами гибридизации и экзистенциальным поиском аутентичности (подлинности) и смысловой укорененности личности. Методологическая база исследования. Исследование опирается на междисциплинарный синтез следующих подходов и концепций: философская антропология и онтология - для анализа трансформации модусов человеческого бытия; социология и теория социальных систем - для осмысления идентичности в контексте «текучей современности» и аутопойетических коммуникаций; критическая теория медиа и семиотика - для деконструкции симулятивных практик и анализа цифровой среды как семиосферы; концепции информационного общества и сетевой теории - для понимания структурных основ глобально-цифрового уклада; герменевтический и дискурс-анализ - для интерпретации нарративов и перформативных практик конструирования идентичности в цифровых пространствах (соцсети, виртуальные миры); концепции гибридной, проектной и сетевой идентичности. Результаты исследования. Выявление и систематизация трех ключевых векторов идентификации: гибридный вектор как рекомбинация глобально доступных символических ресурсов, ведущая к формированию «символического кочевника»; когнитивно-проектный вектор как идентичность «человека познающего», чья ценность и самоощущение определяются способностью к обработке информации и позицией в сетях знания; креативно-перформативный вектор как обязательный творческий акт и самопрезентация в режиме «цифровой драматургии». Цифровая среда создает парадокс аутентичности, так как, с одной стороны, она стимулирует ее активный поиск, а с другой - систематически разрушает саму возможность ее достижения, подменяя реальность симулякрами и поощряя фрагментацию идентичности. Перспективы исследования. Углубленное исследование условий возможности аутентичности, ответственности и свободы воли в контексте возрастающего влияния алгоритмических систем (ИИ) на формирование идентичности.

Цель исследования - анализ воздействия агрессивной цифровой среды на молодежь и разработка инструментов, способных минимизировать негативные эффекты этого влияния. Исследование направлено на выявление рисков, связанных с цифровой социализацией молодежи, и предложений по повышению их информационной безопасности. Методологическая база исследования основана на комплексном подходе, включающем анализ существующих научных работ, статистических данных и опросов, проведенных среди российских интернет-пользователей. Особое внимание уделяется социологическим и психологическим аспектам влияния цифровой среды, а также методам защиты от деструктивного контента. Результаты исследования показывают, что цифровая среда несет значительные риски для молодежи, такие как кибербуллинг, интернет-зависимость и распространение дезинформации. Выявлено, что наиболее уязвимыми к этим рискам являются женщины и молодые люди до 24 лет. Исследование также подчеркивает необходимость разработки образовательных программ и повышения медиаграмотности среди молодежи для эффективной защиты от цифровых угроз. Перспективы исследования. Дальнейшие исследования будут направлены на разработку и внедрение образовательных и законодательных инициатив, способствующих повышению цифровой грамотности и информационной безопасности молодежи. Планируются углубленное изучение влияния социальных сетей на социальное самочувствие молодых людей, а также разработка стратегий для более эффективной профилактики и защиты от агрессивных воздействий цифровой среды.

Цель исследования. Выявить характер влияния арабо-израильского конфликта на современные глобальные процессы исламизации и перспективы редукции негативных последствий исламизации, вызванных конфликтом. Методологическая база исследования. Характер влияния современного кризиса выявляется на основе контент-анализа современных политических, экономических, культурных и общественных событий, связанных с арабо-израильским конфликтом и глобальными процессами исламизации. Через призму многостороннего анализа документов, прогнозов, деятельности, высказываний политиков и международных объединений, событий в общественном пространстве различных регионов мира рассматриваются актуальные социально-политические процессы исламизации, их проблемы и перспективы. Результаты исследования. Изучение явления исламизации позволило выделить необходимое определение термина и его существенные признаки, которые в дальнейшем послужили критериями для оценки влияния конфликта на сами процессы исламизации. Исследование характера этого влияния позволило выяснить, что исламское сообщество по всему миру сегодня - значимая сила, которая способна стать еще более важным элементом мировой политики не только на Ближнем Востоке, но и в других регионах. Вопрос исламской идентичности играет в данном вопросе весьма важную роль, а значит и в вопросе арабо-израильского конфликта. Так, было выяснено, что перспективы редукции влияния рассматриваемого конфликта на процессы исламизации тесно связаны с перспективами его разрешения. Перспективы исследования связаны со значимостью рассматриваемых процессов не только для мира, но и, в частности, для России, как страны, с существенной долей мусульман среди населения. Так, например, Северный Кавказ является регионом, где поддержание стабильности является крайне важной задачей. Необходимость редукции негативных последствий исламизации и обуславливает значимость исследований в данной области для России. Выделение признаков и существенных характеристик исламизации открывает пространство для более глубокого анализа и прогнозирования общественно-политических тенденций в регионе исследования.

Цель исследования - выявление современного состояния профориентационной деятельности в образовательном процессе в современной системе высшего образования для выработки перспективной модели управления профориентацией в вузах Ростовской области. Методологическая база исследования опирается на классические социологические концепции труда и профессиональной деятельности (М. Вебер, Э. Дюркгейм, П. Сорокин, Т. Парсонс) и сочетает общенаучные методы анализа, элементы дискурсивного анализа с кластеризацией по темам, а также методы статистического анализа социологических данных. Результаты исследования. Анализ практик профориентационной деятельности ведущих вузов Ростовской области показал, что в образовательных учреждениях сформированы специализированные структуры (центры карьеры, отделы профориентации, центры компетенций), обеспечивающие реализацию профориентационной работы на всех этапах образовательного маршрута - довузовском, вузовском и послевузовском. В рамках их деятельности внедряются разнообразные форматы взаимодействия с обучающимися: информационно-просветительские мероприятия, профдиагностика, консультирование, организация стажировок, ярмарок вакансий, взаимодействие с работодателями. Создаются условия для сопровождения их образовательных и карьерных траекторий, повышения адаптивности к требованиям рынка труда. Однако наряду с этим выявлены существенные проблемы: дублирование функций между различными подразделениями, отсутствие координации между участниками профориентационной работы, размытость зон ответственности. Это снижает целостность подхода и эффективность реализуемых практик. Таким образом, несмотря на институциональное разнообразие и активное внедрение профориентационных механизмов, система в целом не достигает необходимого уровня согласованности и требует перехода к более интегрированной модели управления профориентационной деятельностью. Перспективы исследования будут направлены на разработку и внедрение образовательных и управленческих инициатив, способствующих повышению популярности профориентационных практик и их применения в довузовской и вузовской средах.