Публикации автора

Рассмотрена актуальная проблема оценки эффективности воспитательной работы в высших учебных заведениях в условиях трансформации системы образования. Обоснована неэффективность традиционных методов оценки и необходимость разработки инновационных подходов. Приводятся современные методы оценки (количественные, качественные, комплексные) и инновационные подходы (компетентностный, квалиметрический и цифровой). Выделены основные принципы данных подходов, ключевые компетенции, методы их оценки, примеры квалиметрических показателей, цифровые инструменты мониторинга. Представлена авторская интегративная модель комплексной оценки эффективности воспитательных практик, включающая компетентностный, квалиметрический, цифровой и социально-психологический блоки. Даны практические рекомендации по внедрению инновационных методов оценки в деятельность вузов, включая разработку ключевых показателей эффективности, создание цифровых платформ мониторинга, повышение квалификации специалистов и развитие межвузовского сотрудничества. Статья может представлять интерес для исследователей в области педагогики высшей школы, руководителей образовательных организаций и специалистов-практиков, занимающихся организацией и оценкой воспитательной работы в вузах.

В статье рассматривается актуальность внедрения медиативных практик в образовательный процесс высшей школы как ключевого элемента воспитательной стратегии.