Научный архив: статьи

Систематизированы позиции в проектировании и реализации универсальной модели родительского просвещения в условиях дошкольного образования.
В основе разработки данной модели лежит опыт создания и функционирования распределенного центра консультативной поддержки и организационно-методического сопровождения воспитания детей в семье, накопленный в период с 2019 по 2024 год на базе Государственного гуманитарно-технологического университета (городской округ Орехово-Зуево). Реализация рассматриваемой модели базируется на практике построения индивидуально ориентированного взаимодействия с семьями воспитанников в дошкольном образовании на территории Московской области. Представлены исходные позиции проектирования универсальной модели, направленной на формирование родительских компетенций. Выделены основные целевые ориентиры родительского просвещения - осознанное, ответственное, компетентное, ресурсное и автономное родительство. Определены запросы родителей в процессе педагогического просвещения, выделены показатели и критерии построения индивидуально ориентированного взаимодействия педагога с семьей. Проведен анализ регионального опыта педагогического просвещения, установлены взаимосвязи между родительской компетентностью и траекторией педагогического просвещения.