Научный архив: статьи

Актуальность исследования обусловлена требованиями, предъявляемыми к педагогу в условиях глобальной цифровой трансформации общества, и возможностями и рисками, связанными с этим. Ключевая идея исследования состоит в том, чтобы раскрыть феномен цифровой компетентности студентов – будущих педагогов в контексте идей педагогики индивидуальности, а именно через навыки и компетенции, проявляющиеся в сферах индивидуальности студентов в связи с применением ими цифровых технологий в учебно-профессиональной деятельности. Сбор эмпирических данных осуществлялся в ходе самооценивания студентами совокупности навыков и компетенций в составе сфер индивидуальности. На основе полученных эмпирических данных был проведен иерархический факторный анализ компонентов, составляющих сферы индивидуальности студентов, который позволил предположить, что цифровая компетентность респондентов обуславливается прежде всего компонентами таких сфер индивидуальности, как предметно-практическая, экзистенциальная и сферы саморегуляции.

Печатные бланки являются малоизученными историческими источниками. Они издавались практически в каждой типографии, часто большими тиражами, однако в силу специфики назначения сохранялись плохо. Многие издания не дошли до наших дней, и об их существовании можно узнать по косвенным источникам, ряд изданий известен лишь в единичном экземпляре. В научно-исследовательском отделе редких книг (Музее книги) Российской государственной библиотеки хранятся два печатных бланка — ставленые грамоты епископа Пинского и Туровского Георгия Булгака. Обе ставленые грамоты, сохранившиеся в единственном экземпляре, выданы священнику Василию Шеметилу 15 июля 1759 г. в Пинске и снабжены епископской печатью. Они происходят из Виленской публичной библиотеки. В связи с малочисленностью комплексных исследований подобных источников, в настоящей статье приводится их подробное описание, раскрывается содержание на уровне издания (бланка) и экземпляра (вписанного от руки текста), впервые предпринимается публикация текстов грамот. Кроме того, рассмотрены актуальные проблемы библиографического описания этих изданий: разными библиографами (Ф. Н. Добрянским, А. И. Миловидовым, Г. Я. Голенченко, Ю. А. Лабынцевым) они описывались и атрибутировались по-разному (в качестве места издания назывались Могилев и Супрасль). Являясь уникальными в своем роде источниками, они привлекали внимание библиографов, но совершенно не использовались историками и другими исследователями книжной культуры. Авторы приходят к заключению о том, что атрибуция издания грамот в типографии Супрасльского Благовещенского монастыря, предложенная Ю. А. Лабынцевым, сегодня выглядит наиболее убедительно. Исследование позволяет говорить о важности рассматриваемых документов, являющихся единственными известными образцами печатных греко-католических ставленых грамот XVIII века. Поскольку практически неизученной в отечественной историографии остается жизнь и деятельность самого Георгия Булгака, ставшего архимандритом Супрасльского Благовещенского монастыря, в статье излагается его биография, делается акцент на данном периоде деятельности и вкладе в развитие книгоиздания в монастырской типографии, печатавшей книги на славянском, польском и латинском языках.