Статья: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ В УСЛОВИЯХ ПОСТНОВАТОРСКОЙ ЭКОНОМИКИ (2026)

Читать онлайн

В статье рассматривается проблема управления образовательным потенциалом организации в условиях постноваторской экономики, характеризующейся смещением акцента с инновационности как самостоятельного критерия эффективности к комплексной оценке, включающей ценностные, социальные и институциональные параметры. В подобных условиях управление знаниями и компетенциями занимает особое значение для поддержания конкурентоспособности и повышения организационной эффективности. Обзор существующих подходов к управлению знаниями и компетенциями - OrganizationalLearningCapability, OrganizationalLearning, KnowledgeManagement позволил выделить ряд ограничений: отсутствие организационных механизмов конвертации знаний в организационную эффективность и ценностной оценки принимаемых решений. На основании выявленных ограничений существующих подходов предложено авторское определение образовательного потенциала организации как интегрированного нематериального актива, отражающего способность формировать, обновлять и применять знания с помощью организационных условий в целях реализации стратегии организации. Описана его структура, включающая 5 взаимосвязанных компонентов: компетентностное ядро, мотивационно-поведенческий компонент, организационную инфраструктуру обучения и развития, организационную инфраструктуру управления знаниями и ценностно-рефлексивный компонент. Последний отражает способность организации к принятию человекоцентричных решений, которые учитывают социальные и культурные последствия, что обосновывается логикой постноваторской экономики. Построена концептуальная модель, в которой образовательный потенциал влияет на эффективность организации опосредованно - через последовательность внутрифирменного предпринимательства и организационных инновационных способностей. Предложена система индикаторов, позволяющая оценить компоненты модели и эмпирически проверить их влияние.

Практическое значение работы заключается в возможности предпринимателями использовать компоненты модели и связанные индикаторы для диагностики и развития образовательного потенциала организаций.

Ключевые фразы: управление образовательным потенциалом, управление предпринимательскими проектами, внутрифирменное предпринимательство, организационное обучение, инновационный ресурс предпринимательских проектов, постноваторская экономика
Автор (ы): Литау Екатерина Яковлевна (Litau E. Y.), Саматов Ярослав Русланович (Samatov Y. R.)
Журнал: НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ НИУ ИТМО. СЕРИЯ: ЭКОНОМИКА И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Экономика
УДК
330.354. Факторы, определяющие экономический рост
Для цитирования:
ЛИТАУ Е. Я., САМАТОВ Я. Р. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ В УСЛОВИЯХ ПОСТНОВАТОРСКОЙ ЭКОНОМИКИ // НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ НИУ ИТМО. СЕРИЯ: ЭКОНОМИКА И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ. 2026. № 3 (66)
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.