Современная система высшего образования Российской Федерации характеризуется выраженной региональной гетерогенностью, обусловленной различиями в неравномерном распределении по регионам направлений подготовки кадров, соответствующих местным социально–экономическим потребностям. В статье представлены результаты кластерного анализа, проведённого на основе данных федерального статистического наблюдения ВПО–1 за 2024 год по всем 83 субъектам РФ и 56 направлениям подготовки.
С применением метода главных компонент (PCA) и алгоритма k–means выявлена устойчивая двухкластерная структура: первый кластер объединяет научно–технические и мультидисциплинарные центры, ориентированные на STEM–дисциплины и креативные индустрии; второй — периферийные регионы с практико–ориентированным профилем, где доминируют социально-гуманитарные и локально значимые направления.
Показано, что специальности в области информационных технологий не формируют отдельного «цифрового» кластера, а органично встроены в более широкую научно3техническую экосистему. Результаты подтверждают необходимость дифференцированного подхода к региональной образовательной политике.
Предпросмотр статьи
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- Экономика
Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.