Статья: НАРРАТИВ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОЗНАНИЯ: ПОПЫТКА РЕАБИЛИТАЦИИ 40 ЛЕТ СПУСТЯ ПОСЛЕ Л. МИНКА (2026)

Читать онлайн

В статье рассматриваются основания для решения вопроса о том, можем ли мы, вслед за Л. Минком, признать нарратив полноценным инструментом познания? Главное препятствие для этого – утверждение, что нарративы, как и гипотезы в науке – результат продуктивного воображения, однако, в отличие от последних, нарративные интерпретации не могут быть подтверждены или опровергнуты. Отдельные утверждения могут быть подтверждены, но нарратив – это не сумма утверждений. В статье показывается, что понимание Минком нарратива может быть развито с опорой на аналитический подход А. Данто и герменевтический подход П. Рикёра. В таком случае нарратив предстает как сложносоставная мыслительная конструкция, стержнем которой является репрезентация процессов. Выдвигается гипотеза, что нарратив как инструмент познания – это сложно организованная гипотеза, позволяющая осмысливать многофакторные, самодостраивающиеся процессы развития человеческих сообществ.

Ключевые фразы: НАРРАТИВ, л минк, конфигуративный модус понимания, п рикёр, тройственный мимесис, репрезентация времени, эпистемология истории, постнеклассическая парадигма
Автор (ы): Аникина Александра Борисовна (Anikina A. B.)
Журнал: ЭПИСТЕМОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Нанотехнология
УДК
167.7. Научная теория. Модель. Проблема теории и практики
Для цитирования:
АНИКИНА А. Б. НАРРАТИВ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОЗНАНИЯ: ПОПЫТКА РЕАБИЛИТАЦИИ 40 ЛЕТ СПУСТЯ ПОСЛЕ Л. МИНКА // ЭПИСТЕМОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ. 2026. Т. 63 № 2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.