Статья: РОЛЬ СОВЕТСКО-ПАРТИЙНЫХ ШКОЛ В УКРЕПЛЕНИИ СЕЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ РКП(Б) ПО АРХИВНЫМ МАТЕРИАЛАМ ВЯТСКОЙ ГУБЕРНИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 1920-Х ГГ. (2026)

Читать онлайн

Статья посвящена роли советско-партийных школ Вятской губернии в первой половине 1920-х гг. в укреплении сельских организаций РКП(б). Работа написана на основе впервые вводимых в научный оборот документов архивных фондов Центрального государственного архива Кировской области (ЦГАКО): Вятского губкома РКП(б) и Кировской межобластной советско-партийной школы. Цель исследования - анализ процесса становления системы партийного образования в губернии в первой половине 1920-х гг. Автор ставит следующие задачи: определение особенностей становления партийно-советских школ и выяснение их роли в кадровом и идеологическом укреплении сельских организаций РКП(б). Новизна исследования состоит в том, что это первая в местной историографии попытка анализа процесса становления совпартшкол в Вятском регионе и их деятельности по подготовке кадров для сельских партийных и советских организаций. Статья написана на основе архивных материалов с использованием принципа историзма и метода исторического институционализма. Кадровый «голод», характерный для регионов страны, низкий уровень грамотности партийцев стали побудительным мотивом к созданию партийно-советских школ и университетов, призванных подготовить идеологических работников, хорошо разбирающихся в практических вопросах партийного и советского строительства. Выявлено, что никакой систематической работы по подготовке кадров для сельских организаций губернии до конца 1919 г. не проводилось. Анализ процесса становления школ показал, что до начала нэпа условия для ее деятельности были самые неблагоприятные: отсутствовали учебно-методические материалы, крайне слаба была материальная база. Курсантов часто снимали с занятий и отправляли на выполнение срочных кампаний. Ситуация изменилась в начале нэпа, когда страна перешла к мирному строительству и потребность в ответственных руководителях-практиках резко возросла. Именно в это время школа стала превращаться в настоящую кузницу партийных кадров. Поворот школы в сторону подготовки кадров для сельских организаций наметился в 1923 г. и стал ярко выраженным с лета-осени 1924 г. В школах аграрных регионов России рекомендовалось ставить хозяйственные, культурные и политические задачи работы в деревне, а также вводить в учебный материал элементы краеведения. Особую роль приобрела исследовательская работа курсантов, а изучение истории РКП(б) связывалось с задачами практической постановки партийной работы и партийного руководства вне школы в течение всего курса совпартшколы. Курсанты школы успешно организовывали сельские школы-передвижки, вели подшефную работу в волостях Вятского уезда, приобретая соответствующие практические навыки.

Ключевые фразы: совпартшколы, вятский губком ркп(б), укомы, сельские ячейки, цк ркп(б), "лицом к деревне", аграрные регионы советской россии, подшефная работа, Вятская губерния, исторические источники
Автор (ы): Тимкин Юрий Николаевич (Timkin Y. N.)
Журнал: ВЕСТНИК АРХИВИСТА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Экономика
УДК
329.15. коммунистические
Для цитирования:
ТИМКИН Ю. Н. РОЛЬ СОВЕТСКО-ПАРТИЙНЫХ ШКОЛ В УКРЕПЛЕНИИ СЕЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ РКП(Б) ПО АРХИВНЫМ МАТЕРИАЛАМ ВЯТСКОЙ ГУБЕРНИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 1920-Х ГГ. // ВЕСТНИК АРХИВИСТА. 2026. № 2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.