Публикации автора

Автор рецензирует монографию «Диссертационная культура российского историко-научного сообщества: опыт и практики подготовки и защит диссертаций (XIX - начало XX в.)» (М.; СПб., 2022). Автор полагает, что к очевидным достоинствам данного издания можно отнести оригинальный замысел, комплексный характер, опору на широкий пласт исторических источников, тщательность проработки материала, сочетание количественных и качественных методов анализа. При этом монография ставит перед историографами немало новых вопросов и заставляет задуматься о необходимости расширения заявленных проблемных полей, в том числе благодаря привлечению новых типов исторических источников и использованию для их анализа новых исследовательских методов и подходов.

Автор данной статьи, опираясь на материалы, отложившиеся в Архиве МГУ, реконструирует историю подготовки сотрудниками кафедры истории Средних веков МГУ им. М. В. Ломоносова учебного пособия по историографии Средневековья. Автор определяет причины, обусловившие обращение сотрудников данной институции к подобной тематике, анализирует механизмы работы над планируемой публикацией, реконструирует её содержание. Особое внимание автор уделяет рассмотрению причин, приведших к тому, что данное издание так и не было подготовлено. В целом автор полагает, что рассматриваемый сюжет имеет важное значение для понимания общих механизмов функционирования советской науки, особенно в контексте организации системы планирования.

Цель настоящей статьи состоит в том, чтобы определить основные стратегии репрезентации образа нового советского вуза в советской печати 1920-х годов и попытаться понять, какие обоснования предлагались специалистами для объяснения различных экспериментов в данной сфере. Специфика этого подхода заключается в том, что автор перенес фокус внимания с анализа конкретных результатов советской научно-образовательной политики первых послереволюционных лет на изучение практик их репрезентации. Для достижения цели исследования и решения поставленных задач автор обратился к материалам журнала «Научный работник» - печатного органа Центрального Совета секции научных работников Союза работников просвещения СССР. На основании анализа данного источника сделаны выводы о том, что во второй половине 1920-х годов образ советского вуза конструировался с использованием таких базовых идей, как разрыв с прежними дореволюционными традициями, ориентация на современные мировые тенденции развития высшего образования и усиление практического компонента, достигавшееся за счет связи образовательной системы с производственным сектором.