КАУЗАЛЬНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ТЕМЫ КАЛОКАГАТИИ В ПЕРИОД АНТИЧНОСТИ И В ПОЗДНЕМ ТВОРЧЕСТВЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО (2025)
Введение. В настоящей работе предпринят анализ понятия «калокагатия»: его интерпретация в период Античности и по следующее влияние на романы «великого пятикнижия» Ф. М. Достоевского. Под калокагатией следует понимать гармонию между душевным миром и его телесным воплощением, т. е. связь антологического и онтологического. Данная проблема, являющаяся непреходящей, видится актуальной и на современном этапе развития научного знания.
В ходе анализа использовались такие методы, как герменевтика, синтез, контекстуальный, компаративный, литературоведческий анализ и другие.
Теоретический анализ. Теоретическую базу исследования составили работы великих философов, обращающихся к проблеме соотношения этического и эстетического, а также труды, отдельным предметом изучения которых являлись темы творчества великого романиста второй половины XIX столетия.
Эмпирический анализ. Рассмотрено позднее творчество Ф. М. Достоевского, проведен сравнительный анализ представления этико эстетического в романном наследии писателя и понимания калокагатии в античный период.
Заключение. Проведенное исследование показало, что реализуемая в текстах Ф. М. Достоевского триада «истина–добро–красота», рассмотренная в контексте античной калокагатии, коррелирует в его творчестве с идеями христианского софийного единства.
Понятия «гражданственность» и «патриотизм» в современном нормативно-правовом пространстве Российской Федерации: источниковедческая база (2025)
Цель. Рассмотреть нормативно-правовую базу, отражающую понятия «гражданственность» и «патриотизм».
Процедура и методы. Проанализированы документы, составляющие объект исследования: «Конституция Российской Федерации», «Закон об образовании в Российской Федерации», «Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации», Федеральная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и другие.
Результаты. В современной России существует необходимое правовое поле, отвечающее вызовам нашего времени; таким образом, все условия, в которых должна быть воспитана личность, имеющая гражданственно-патриотическое воспитание, созданы.
Теоретическая и/или практическая значимость. Полученные данные могут стать основой при составлении программ дисциплин высшей школы (курсы «Основы российской государственности», «История России» и другие). Возможно также использование в учебной и воспитательной работе с обучающимися.