ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК" (2024)
Статья посвящена актуальной социально-образовательной проблеме - становлению навыков профессионального взаимодействия в процессе практико-ориентированного формирования личности студента-медика. Авторы дают определение понятию «профессиональное взаимодействие» в Высшем учебном заведении.
В статье приводится краткая историография проблемы. Отмечается исключительная роль латинского языка, как дисциплины общегуманитарного цикла, в гуманистическом подходе высшего профессионального образования.
По мнению авторов, современные вызовы, с которым сталкиваются студенты-медики, предполагают грамотное владение теоретическим аппаратом выбранной ими сферы профессиональной деятельности, что отражается на способности адекватно и квалифицированно излагать свои мысли, позволяет прийти к единому мнению и пониманию конкретного клинического случая, облегчает общение с пациентом и, в значительной мере, способствует развитию положительной динамике в его лечении.
В представленной исследовательской работе описывается трехотраслевая цикловая модель изучения дисциплины «Латинский язык»: анатомическая терминология, клиническая терминология и фармацевтическая терминология.
Каждый раздел указанной модели предлагает свои возможности для решения задач по формированию навыков профессионального общения.
Особо подчеркивается роль информационно-коммуникативных технологий в реализации задач по становлению приемов практико-ориентированного взаимодействия и положительное влияние на этот процесс ролевых симулятивных игр и станций.
ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ (2024)
В статье рассмотрена значимость влияния распространения цифровизации в современном образовании. На основе изученных авторами источников приводятся утопические и антиутопические взгляды на современные технологии. Авторы описывают взаимосвязь онлайн-курсов и офлайн-обучения, а также проводят анализ возникающих отсюда вопросов. Особое внимание уделяется характеристике понятия «сеть» как средства реализации новых практик, в связи с чем изучается вопрос соотношения объектно-субъектной связи цифровой среды и индивидуума с учётом разницы в социально-материальном аспекте.