Публикации автора

В статье рассматривается методология исследования трансформации социально-экономических систем. Проведен анализ современных ситуаций глобальных преобразований, которые воздействуют на устои экономики, обусловливают ее нестабильность и возникновение кризисных явлений. Обоснована необходимость разработки и аргументации соответствующих методологических подходов к анализу трансформации социально-экономических систем с учетом современных реалий, с целью обеспечения устойчивого экономического роста.

В статье показано, что методология экономической науки имеет основополагающее значение в теоретических разработках и исследованиях социально-экономических процессов. Как совокупность принципов, на которые опирается учёный, методология исследования определяет общую стратегию, логику и организацию исследования, чётко выделяя объект, предмет, цели и задачи исследования, а также способы их реализации. В этом смысле значение имеет чёткое разграничение категорий «экономическая система» и «социально-экономическая система». И хотя экономическая система сама по себе предполагает анализ её социальных аспектов, различие в понимании сути этих категорий – в различии уровней исследования – макро- и микроуровня. Методы исследования – это набор «инструментария» решения поставленных задач. Методы исследования, адекватные характеру поставленных задач и ресурсной базе, в совокупности с методологией анализа проблемы обусловливают достоверность выводов теории. Основным условием преодоления существующих проблем, тормозящих устойчивое развитие экономики, является определение научно обоснованных направлений реализации основных функций и задач трансформации, которая как категория экономической науки не является новой и обладает безусловной исторической спецификой, поскольку имеет тесную связь с процессами преобразования экономических и социально-экономических систем.

Методология нашего исследования социально-экономических систем опирается на философские принципы познания, общенаучные подходы и выделяет уровни исследования (макро- и микроуровень). Систематизированы методы научного исследования. В первую очередь, выделяется общелогический метод познания, на базе которого основаны как научные, так и обыденные знания. За ними следуют общефилософские методы исследования (которые не исключают логический метод), присущие только научному познанию и используемые любой наукой. Далее следуют специфические (присущие конкретным наукам) методы исследования. Для экономической теории, в рамках которой анализируется социально-экономическая система, специфические методы научных исследований совпадают с общефилософскими методами исследования.

Подчеркнём, что выбор методологии исследования (в данном случае – методологии анализа социально-экономических систем) имеет не только научное, но и весьма важное практическое значение, поскольку обусловливает выбор конкретных моделей организации и управления ними, а, следовательно – обеспечивает целостность данной социально-экономической системы, её устойчивость и «жизнеспособность».

В результате исследования определено, что социально-экономическая система в процессе развития претерпевает множество изменений, поэтому необходимо учитывать скорость изменений, направления и широту охвата, дискретность и т. д. Анализ различных подходов к пониманию сущности трансформации социально-экономической системы даёт возможность сделать вывод: социально-экономическая система представляет собой органическую взаимосвязь социальных и экономических отношений в любом обществе, но её элементы на различных этапах общества и в различных государствах качественно отличаются.

В статье исследуется экономическое состояние Донецкой Народной Республики (ДНР) до вхождения в состав Российской Федерации и анализируется ресурсный потенциал республики, обусловливающий взаимный интеграционный интерес. Приведены показатели, подтверждающие, что за период с момента образования ДНР до начала Специальной военной операции и территориального объединения с Россией экономика Донецкого региона была значительно деформирована и практически разрушена. Объем производства в пределах территории республики сократился на 70%, экономический потенциал составлял всего 45% от довоенного уровня, бюджетное планирование отсутствовало, а численность населения сократилась почти в два раза. Анализ ресурсного потенциала ДНР проведен по следующим направлениям: сырьевой производственный, образовательно-научный, инфраструктурный и кадровый. Выделены первые экономические достижения республики после территориальной интеграции с Россией, что подтверждает перспективность интеграционного процесса/

В статье исследована проблема социальной ответственности государства за развитие науки и образования в стране. Проанализированы различные модели университетов, в том числе существующие в настоящее время, а также концептуальные подходы к оценке роли и значения современного образования и науки в России и в разных странах. Отражено реальное состояние сферы российской науки, сложившееся в результате либеральных реформ, проанализирована динамика расходов на научные исследования в России и в развитых странах мира. Сформулированы проблемы и противоречия в развитии науки и образования в РФ. Дан критический анализ современной концепции политики государства в сфере образования в России, которая активно внедряется в научно-образовательную практику в нашей стране. Сделан вывод о необходимости повысить роль государственного управления развитием науки и образования в РФ, в том числе за счет проведения активной стимулирующей политики в сфере научной и образовательной деятельности.