Публикации автора

Популярность изучения 3D-моделирования и постепенное снижение возраста учащихся, желающих освоить основы разработки 3D-моделей, делает актуальным поиск путей совершенствования методики обучения данной теме учащихся VIII—IX классов. Удержать интерес школьников к процессу обучения и связать между собой множество профессионально ориентированных задач с различным содержанием позволяет использование на практических занятиях метода сквозных задач. В статье предложено описание девяти занятий, направленных на последовательную разработку элементов одного проекта — «Комната мечты». Каждое занятие содержит пошаговую инструкцию для освоения учащимися элементов разработки 3D-объектов с помощью редактора Blender и задания для самостоятельной работы, направленные на закрепление полученных в ходе выполнения лабораторной работы знаний и умений и разработку дополнительных элементов интерьера комнаты. В качестве ориентира для выполнения каждого из заданий школьникам предъявляется пример изображения готового результата до начала выполнения лабораторной работы.