Публикации автора

В статье рассматриваются трудности, с которыми могут столкнуться учитель и учащиеся при подготовке к заданию 38 ЕГЭ по английскому языку («Письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы»), и способы их преодоления. Подчеркивается многоаспектность и сложность процесса обучения иноязычной письменной речи, включающего в себя помимо методического и педагогического, психологический и мотивационный аспекты. Представлены разработанные примеры упражнений по подготовке ко второму заданию раздела «Письменная речь» ЕГЭ по английскому языку. В статье отмечается полезность речевых упражнений репродуктивного характера, их роль в воспитании уверенности и мотивации учащихся. Подчеркиваются важность систематического подхода в обучении иноязычной письменной речи, эффективность регулярного выполнения заданий, подготавливающих к итоговому экзамену. В статье приводятся примеры упражнений на работу с несплошными текстами, необходимые для успешной подготовки к экзамену, представлены результаты внедрения упражнений в работу преподавателей английского языка.