Публикации автора

: Актуальность. Одной из ключевых задач психолого-педагогической науки в современных условиях является определение стратегических направлений изучения психических и психофизиологических проблем развития человека в системе образования. Широкое использование в образовании цифровых и сетевых технологий, включая иммерсивные технологии и ресурсы искусственного интеллекта, определяет важность выделения тематик перво- очередных психологических исследований в данной области.

Цель. В работе на основе анализа актуального состояния вопросов развития личности, возрастной периодизации, соотношения ключевых факторов развития ребенка в условиях цифровизации образования предлагаются тематики первоочередных психологических и психофизиологических исследований. © Зинченко, Ю. П., Гриншкун, В. В., Савенков, А. И., Подуфалов, Н. Д., 2025

Методы. Теоретический анализ классических и современных психологических и психофизиологических исследований в области образования. результаты. Эффективность существующих исследований и разработок будет определяться совершенствованием конкретно-научной методологии в области психологии образования, отдельных методик, а также функциональными характеристиками необходимого для их проведения научного оборудования и приборов.

Выводы. Результаты психологических и психофизиологических исследований по предлагаемым ключевым темам с теоретически обоснованной методологией и высоким уровнем используемых методик представляют интерес для построения общей теории и дидактики целостного образовательного процесса.

В статье обсуждается опыт военных лет по реформированию советской системы образования, роль созданной в 1943 году Российской академии образования - Академии педагогических наук Российской Советской Федеративной Социалистической Республики - единственного государственного научно-исследовательского учреждения, призванного осуществлять научное и научно-методическое обеспечение развития народного образования. Авторами обозначены принципы трансформации современной системы образования в нашей стране, в том числе: ориентация на формирование морально-нравственных приоритетов обучающегося, использование богатого опыта и традиций отечественной модели образования, повышение роли учителя, преподавателя, наставника в образовательном процессе, воспитание молодого поколения в духе патриотизма и практическая направленность полученных знаний, устранение оторванности от реальных потребностей современного общества. Статья информирует о подготовке пятого выпуска сборника научных трудов Отделения профессионального образования Российской академии образования, Научного центра Российской академии образования при Балтийском государственном техническом университете «ВОЕНМЕХ» имени Д. Ф. Устинова «Исследование проблем и тенденций развития высшего образования в современной России». Подготовка пятого выпуска этого сборника осуществляется в рамках выполнения государственного задания Российской академии образования на 2025 год по теме «Научно-методические основы развития национальной системы высшего технического образования и среднего профессионального образования в вузах». В нём освещается история развития высшего и среднего профессионального образования в годы Великой Отечественной войны и последующие годы, отражены ключевые направления государственной научной политики, направленной на развитие высшего и среднего профессионального образования для обеспечения инновационно-технологического суверенитета, и технологического лидерства Российской Федерации.