Цель - на основе результатов использования авторской эмпирической модели анализа социальных ценностей в восприятии студенческой молодежи дать социологическое определение справедливости в контексте государственной политики по укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (Указ Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809). Методы. Теоретико-методологической основой исследования является междисциплинарный синтез философских концепций справедливости и социологических теорий ценностей, позволивший выделить четыре измерения ценности справедливости: идеальное, желаемое, ожидаемое и реальное. Эмпирическая апробация проведена на репрезентативной выборке студентов РАНХиГС (N = 4338) в рамках онлайн-опроса «Традиционные и стратегические ценности студенческой молодежи» (май-июнь 2023 г.) с применением методов анализа линейных распределений и корреляционного анализа (коэффициент Спирмена) полученного социологического массива данных. Результаты. Эмпирически подтверждена целостность справедливости как социальной ценности. Выявлена высокая внутренняя согласованность всех ее компонентов - от меритократического идеала до реального поведения. Установлена системная взаимосвязь справедливости с ценностями ответственности, гуманности, трудовой и познавательной активности, которые стали основанием операционального определения изучаемого понятия, что теперь позволяет рассматривать справедливость не как изолированную установку, а как ядро ценностной структуры, интегрирующей личностные и социальные ориентиры. Заключение. Предложено социологическое определение справедливости как общественно значимой универсалии, проявляющейся в согласованной системе установок и практик, выявленных с использованием эмпирической модели анализа социальных ценностей. Практическая значимость исследования заключается в предоставлении эмпирической модели для мониторинга интериоризации традиционных ценностей в молодежной среде и разработки практик ценностного воспитания, ориентированных не на декларативное усвоение норм, а на формирование внутренне согласованной ценностной позиции, способной стать основой для построения справедливого общества изнутри - через личностную ответственность и этику взаимодействия.
Целью статьи является изучение трансформации системы государственного управления под влиянием гибридных угроз в условиях формирования многополярного мира. Предмет исследования - процессы трансформации системы государственного управления в условиях становления многополярной системы международных отношений. Эмпирическая база. В качестве источников для исследования были отобраны программные документы России и зарубежных стран, отображающие ключевые угрозы национальной безопасности и основные направления трансформации системы государственного управления. Методы. На основе анализа научных статей, проиндексированных в базах данных eLibrary и Юрайт, выявлены трансформационные изменения системы государственного управления как результата геополитических вызовов и необходимости формирования защитных механизмов для противодействия гибридному давлению. Были изучены и структурированы три группы экспертных материалов: 1) статьи (в конце XX века), анонсирующие распад биполярной системы отношений; 2) публикации (2010-2016 гг.), посвященные растущей геополитической нестабильности и отражающие невозможность реализации однополярной международных системы отношений; 3) материалы, отражающие (с 2025 г.), усиливающийся запрос на формирование многополярных отношений. Результаты. Автором структурированы методы и формы гибридного противоборства, продуцирующие трансформацию систем государственного управления. Выявлено, что системы государственного управления в странах, подвергающихся наиболее активному геополитическому давлению, имеют общие характеристики: усиление роли национального лидера; создание сильных государственных институтов; отказ от либеральных механизмов в пользу мобилизационных; развитие альтернативных экономических платформ; приоритет национальной безопасности над открытостью. Эти государства представляют собой конкурентную геополитическую альтернативу, формируя равноправные центры многополярного мира. В противостоянии внешнему давлению с активным использованием гибридных методов возрастает роль национального лидера, реализующего оперативные централизованные управленческие решения в системе государственного управления. Как следствие, рисками такого политического лидерства становится активизация и персонификация гибридных угроз и давления. Достигнутые результаты позволяют снять противоречие между неолиберальным и рационально-консервативным подходами к обоснованию трансформации института Президента России, обеспечивающего устойчивое политическое развитие России.
Цель статьи - на основе систематизации и обобщения научных представлений отечественных и зарубежных ученых рассмотреть функции государства в обществе с точки зрения формирования институциональной основы для развития предпринимательства в Республике Беларусь с целью гармонизации общественного и экономического развития в современных условиях. Новизна заключается в детализации функций государства в обществе через их роль в формировании предпринимательской среды на основе применения междисциплинарного подхода, интегрирующего экономические, социологические, политологические аспекты и связи проблемы исследования. Методология исследования заключается в применении комплексного теоретического анализа, систематизации и обобщения научных представлений относительно исследуемой проблемы, в дефинировании основных понятий и терминов, применении праксеологического подхода, обусловившего определение функций и действий государства. В качестве теоретической базы исследования выступили труды белорусских, российских и зарубежных ученых в области экономики, политологии, социологии. К функциям государства во взаимосвязи «государство → общество» в статье отнесены следующие: генерализация как реализация властной роли государства в обществе; интеграция как консолидация и укрепление доверия и стабильности в обществе; проектирование как формирование общественного бытия в соответствии с идеологическими принципами; наджинг как создание в обществе стимулирующей среды развития предпринимательства; сатисфакция как удовлетворение общественных потребностей; иммунизация как обеспечение общественной безопасности. В статье сделан акцент на определении понятия «государство», выделении роли социальных институтов в интеграции общества, важности идеологии как одного из парадигмальных принципов государства, особенности социального государства. Определен эмерджентный эффект реализации предложенных функций, который диалектически развивается по направлению «конвергенция → доверие → сотрудничество».
Внешнеполитический курс и внешняя политика постсоветской России в 1991-2025 гг. претерпела существенные изменения, понять и объяснить которые возможно в ракурсе анализа бинарной оппозиции «глобализация-суверенитет». В последнем случае речь идет о четком осознании политией, ее правящими элитами своих национальных интересов, включая необходимость доминирования на постсоветском пространстве. Целью статьи является исследование процесса формирования и трансформации внешнеполитического курса Российской Федерации, который находил практическое отражение во внешней политике страны с отстаиванием своих интересов государственными и негосударственными акторами посредством задействования механизмов «жесткой силы» и инструментов «мягкой силы». В качестве методов исследования были использованы: системный подход, цивилизационная и культурологическая парадигмы, неореализм как подход и научная школа, методы факторного анализа, контент-анализ доктринальных документов в области внешней политики, SWOT-анализ, проективная методика bubbles. Результатами проведенного анализа стали ключевые выводы автора о том, что: 1) на внешнеполитический курс Российской Федерации после распада СССР в начале 1990-х годов кардинально повлияли мегатренды мировой политики (глобализация, демократизация, политическая интеграция); 2) внешнеполитический курс страны первого десятилетия после переучреждения государства, остававшегося исторической Россией с усеченной территорией, в меньшей степени учитывал национальные интересы страны; 3) внешнюю политику РФ 1991-2025 гг., на которую влияли внутренние и внешние акторы, логично определить в рамках политической метафоры как «геополитический маятник»; 4) лишь со второй половины нулевых годов внешнеполитический курс страны стал опираться на четко выраженные национальные интересы, которые являлись отражением политической воли основных социальных слоев и групп населения. В результате проведенного исследования автором предложены рекомендации для государственных и негосударственных внешнеполитических структур (МИД страны, Россотрудничество, российские НКО), которые могут быть учтены в процессе реализации внешнеполитического курса Российской Федерации.
Актуальность исследования обусловлена стремительной цифровизацией образования, которая не только расширяет инструментальные возможности учебно-воспитательного процесса, но и принципиально трансформирует межпоколенческие отношения. Целью статьи является изучение причин трансформации межпоколенческих отношений, их характерные особенности и влияние на возникновения межпоколенческих конфликтов в условиях цифровизации современной школы. Методами исследования стал анализ научной литературы по проблемам межпоколенческих отношений и конфликтов с учётом их проявления в условиях цифровизации школы, а также эмпирическое социологическое исследование, проведённое среди трёх ключевых групп участников учебно-воспитательного процесса: учителей, родителей и школьников, для выявления восприятия цифровых технологий и причин возникновения конфликтов относительно их использования. Данные социологического опроса показывают, что цифровизация образовательной среды меняет привычное распределение ролей в трансмиссии знаний между взрослыми и детьми. Знания больше не сосредоточены у старших поколений, а приобретаются каждым поколением самостоятельно, при этом младшее поколение эпизодически занимает позицию наставников, что расшатывает традиционные ролевые позиции учителей и родителей в процессе передачи знаний. Также данные исследования позволяют констатировать расхождение поколенческих оценок применения цифровых технологий, которое обладает конфликтным потенциалом. Межпоколенческий конфликт в цифровой образовательной среде инициируется не столько фактом использования/неиспользования технологий, сколько различием логик их применения. Для взрослых логика применения цифровых технологий во многом охранительно-ограничительная для минимизации рисков, тогда как для младшего поколения - это логика инструментальной повседневности. Острота межпоколенческих разногласий концентрируется в семье. Выявление подобных расхождений имеет принципиальное значение для предупреждения эскалации конфликтов м выстраивания содержательного диалога между поколениями в условиях цифровизации школы.
Актуальность исследования обусловлена стремительной цифровизацией образования, которая не только расширяет инструментальные возможности учебно-воспитательного процесса, но и принципиально трансформирует межпоколенческие отношения. Целью статьи является изучение причин трансформации межпоколенческих отношений, их характерные особенности и влияние на возникновения межпоколенческих конфликтов в условиях цифровизации современной школы. Методами исследования стал анализ научной литературы по проблемам межпоколенческих отношений и конфликтов с учётом их проявления в условиях цифровизации школы, а также эмпирическое социологическое исследование, проведённое среди трёх ключевых групп участников учебно-воспитательного процесса: учителей, родителей и школьников, для выявления восприятия цифровых технологий и причин возникновения конфликтов относительно их использования. Данные социологического опроса показывают, что цифровизация образовательной среды меняет привычное распределение ролей в трансмиссии знаний между взрослыми и детьми. Знания больше не сосредоточены у старших поколений, а приобретаются каждым поколением самостоятельно, при этом младшее поколение эпизодически занимает позицию наставников, что расшатывает традиционные ролевые позиции учителей и родителей в процессе передачи знаний. Также данные исследования позволяют констатировать расхождение поколенческих оценок применения цифровых технологий, которое обладает конфликтным потенциалом. Межпоколенческий конфликт в цифровой образовательной среде инициируется не столько фактом использования/неиспользования технологий, сколько различием логик их применения. Для взрослых логика применения цифровых технологий во многом охранительно-ограничительная для минимизации рисков, тогда как для младшего поколения - это логика инструментальной повседневности. Острота межпоколенческих разногласий концентрируется в семье. Выявление подобных расхождений имеет принципиальное значение для предупреждения эскалации конфликтов м выстраивания содержательного диалога между поколениями в условиях цифровизации школы.
Цель статьи состоит в обосновании и аргументации тезиса, что концепция наилучших доступных технологий (НДТ) становится драйвером эколого-технологического развития российской промышленности. Методы. На основе причинно-следственного анализа выявлены тренды и взаимосвязи между внедрением концепции НДТ в производственные процессы промышленных предприятий и динамикой экологических показателей. Представлены результаты оценки нормативно-правовых актов, регламентирующих процесс внедрения концепции НДТ российскими промышленными предприятиями. Аргументируется, что данные технологические процессы формируют принципиально новую логику природоохранного регулирования, где экологические требования оказываются неразрывно связанными с технологической модернизацией промышленности как в России, так и за рубежом. Обосновано, что концепция наилучших доступных технологий представляет собой многоуровневый механизм, включающий экологическое нормирование и экономические стимулы для промышленных бизнес-структур. Использование данной концепции позволяет обеспечить баланс технологической модернизации производства (снижение удельных затрат энергии и материалов, автоматизация, повышение выхода целевого продукта) и сокращения негативного воздействия на окружающую среду (уменьшение выбросов загрязняющих веществ на 50-80 %, повышение доли утилизируемых отходов до 80-90 % в отдельных отраслях). Авторами проведена систематизация барьеров, препятствующих внедрению концепции НДТ и предложены механизмы их преодоления. Разработан алгоритм поэтапного внедрения НДТ на предприятии российской промышленности и определены перспективные направления его реализации в системе государственной экологической политики.
В статье рассматриваются особенности экономического и промышленного развития 17 областей Центрального Федерального округа (ЦФО), а также политические факторы, влияющие на формирование их индустриального будущего субъектов РФ и эффективной промышленной политики. Авторы статьи доказывают, что для определения состояния и перспектив развития промышленного комплекса региональных территорий необходим такой маркер, как индекс индустриального развития, который они вводят в научный и политико-управленческие дискурсы. Методы. В качестве методов исследования были использованы статистические методы, методы контент-анализа, метод Дельфи, представляющий собой сбор мнений экспертов через серию последовательных опросов), проективная методика «bubbles», как техника, используемая в качественных исследованиях для изучения глубинных ассоциаций. Результаты. На основе анализа процесса социально-экономического и индустриального развития регионов ЦФО, авторами впервые представлен в научный дискурс индекс индустриального развития регионов как новый концепт и практика исследования состояния промышленного комплекса субъектов РФ. В результате проведенного исследования авторы сформулировали условия для устойчивого индустриального развития региональных территорий, представили и обосновали четыре сценария будущего российских регионов в контексте их индустриального развития. Заключение. Авторы в рамках своего исследования доказали положение, что успешными в социально-экономическом развитии регионы Российской Федерации могут быть лишь субъекты РФ при наличии у них устойчиво развивающегося промышленного комплекса, представляющего значительную часть индустриальных и импортозамещающих производств, внедряющих технологические и управленческие инновации. Более того, в повестке дня органов власти и управления субъектов РФ должен находиться вопрос о реализации на практике образа индустриального будущего территории в числе приоритетных, а доля обрабатывающей промышленности в структуре валового регионального продукта должна составлять не менее 30 процентов.