Научный архив: статьи

Аналитический отчет социологического исследования: Эффективность наружной рекламы в городском пространстве города Ульяновска (2026)

В аналитическом отчёте представлены результаты социологического исследования эффективности наружной рекламы в городском пространстве (на примере Ульяновска).

Цель работы — выявить психологические, когнитивные и креативные факторы, определяющие успешность восприятия коммерческой и социальной наружной рекламы, и разработать практические рекомендации для рекламных агентств. Эмпирическую базу составил опрос 483 жителей города. В исследовании использованы модели AIDA, концепция эмоционального и когнитивного компонентов, а также положения гештальт-психологии. Основные результаты: выявлено преобладание негативно-индифферентного отношения к рекламе, установлена зависимость доверия и запоминаемости от возраста, дохода и психологической установки респондентов, построена типология аудитории по частоте внимания. Разработаны конкретные рекомендации по повышению коммуникативной эффективности рекламных сообщений с учётом выделенных критериев.

Вклад авторов:
Голудин И. А. — координировал исследовательскую работу, обеспечил интеграцию теоретических подходов и эмпирических данных. Провёл анализ когнитивных критериев эффективности социальной и коммерческой наружной рекламы: выявил факторы запоминания, доверия к информации (скидкам, цифрам, призывам), а также показатели побуждения к действию. На основе полученных результатов сформулировал практические рекомендации для рекламного агентства.
Шигаев А. А. — исследовал психологические характеристики восприятия наружной рекламы: частоту и избирательность внимания, уровень доверия, эмоциональные реакции, оценку насыщенности среды и предпочтение форматов носителей. Разработал типологию респондентов по частоте обращения внимания.
Новичкова А. А. — определила креативные критерии эффективности: проанализировала факторы творческой социальной рекламы, оценила результативность семи креативных приёмов, выявила главные барьеры для креативности (шаблонность, однообразие) и приоритетные социальные темы с точки зрения горожан. На основе полученных результатов сформулировала практические рекомендации для рекламного агентства.
Крайнова В. А. — разработала теоретико-методологическую рамку исследования, операционализировала ключевые понятия, провела типологический анализ аудитории на основе внимания и доверия к наружной рекламе.

Этика технологий и формирование гуманитарными дисциплинами критического мышления у студентов технических вузов (2025)

В статье рассматривается роль гуманитарных дисциплин в формировании критического мышления у студентов технических вузов в контексте этического осмысления технологических инноваций. Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки специалистов, способных не только разрабатывать технологии, но и оценивать их социальные, экологические и этические последствия. На основе анализа современных образовательных программ и педагогических практик выявляются формы интеграции философии, социологии, истории науки и других гуманитарных предметов в техническое образование, что способствует развитию навыков рефлексии, анализа и ответственного принятия решений. Особое внимание уделяется междисциплинарным подходам, которые позволяют студентам рассматривать технологии через призму человеческих ценностей и глобальных вызовов.

Социальное самочувствие как фактор образовательной успешности подростков в условиях информационного общества (2025)

Современное общество переживает трансформацию, обусловленную цифровизацией и глобализацией коммуникаций. Подростки, как наиболее восприимчивая к изменениям социальная группа, сталкиваются с новыми вызовами: кибербуллингом, информационной перегрузкой, формированием цифровой идентичности. Эти факторы напрямую влияют на их социальное самочувствие — комплексное состояние, включающее эмоциональное благополучие, чувство принадлежности к группе и удовлетворённость межличностными отношениями. Актуальность исследования обусловлена необходимостью понимания, как социальное самочувствие подростков, формирующееся в условиях информационного общества, коррелирует с их образовательной успешностью.