Навыки устного общения на иностранном языке являются основным показателем его успешного освоения и наиболее сложным видом речевой деятельности, что требует от преподавателя особого подхода к организации занятий и применения методик, провоцирующих обучающихся на использование устной речи. Цель статьи состоит в описании опыта создания и практики применения разговорного курса Open for Discussion, разработанного на принципах провокативного обучения для студентов химического факультета вуза. Данный курс как результат проделанной работы направлен на развитие навыков коммуникации в контексте будущей профессиональной деятельности обучающихся и может быть использован для укрепления методической поддержки преподавателей иностранного языка на неязыковых факультетах.