Научный архив: статьи

В статье представлены результаты исследования проблемы профилактики и коррекции тревожности в младшем школьном возрасте. Отмечено, что причинами чрезмерного проявления последней в данный период жизни человека чаще всего выступают: образовательная среда, детско-родительские взаимоотношения, внутриличностный конфликт, особенности нервной и эндокринной систем. Одним из эффективных средств профилактики тревожности является арт-терапия, обеспечивающая безопасное пространство для самовыражения, эмоциональной разрядки и переработки внутреннего напряжения, что помогает ребенку снижать тревогу и формировать устойчивые формы поведения. Для профилактики и коррекции тревожности у младших школьников средствами арт-терапии репрезентирована авторская программа. Отмечается, что применение ее в реальных условиях обеспечило следующие положительные изменения: доля детей с нормальным уровнем тревожности увеличилась на 20 %, количество школьников с повышенной тревожностью снизилось на 9 %, показатели по ключевым шкалам школьной тревожности уменьшились в среднем на 10 %.

Полученные результаты могут быть использованы в профессиональной подготовке педагогов и психологов для системы основного общего образования.