Научный архив: статьи

Введение: в статье обоснована обязанность следователя обеспечить реализацию гражданами права собственности при причинении им имущественного вреда. В процессе производства по делу следователи недостаточно принимают меры для возмещения вреда. В статье определены процессуальные действия, проводимые следователем для обеспечения возмещения вреда. В тексте статьи обозначены проблемы в деятельности следователя по обеспечению возмещения вреда и указаны направления их разрешения.

Материалы и методы: положения научной статьи основываются на действующем уголовно-процессуальном законодательстве РФ, следственной и судебной практике по делам, взаимосвязанным с институтом возмещения вреда, причиненного преступлениями. Методологическая основа статьи: сравнительно-правовой и формально-логический методы, методы анализа и синтеза.

Результаты исследования: положения института возмещения вреда причиненного преступлением, применяемые следователем, позволяют ему создать благоприятные предпосылки для защиты прав потерпевшего от преступлений и возмещения вреда в полном объеме при проведении предварительного следствия по делу и в процессе судебного разбирательства по данным делам.

Выводы и заключения: анализ действующего уголовно-процессуального законодательства РФ, следственной и судебной практики по уголовным делам определяет алгоритм действий следователя при расследовании уголовных дел по обеспечению прав потерпевшего на возмещение вреда, на создание следователем процессуальных гарантий по принятию им мер по разъяснению лицам совершившим преступление возможности добровольного возмещения вреда, применения следователем иных мер процессуального принуждения при расследовании уголовных дел для разрешения исковых требований потерпевшего по возмещению вреда в уголовном судопроизводстве.

В статье указаны отдельные аспекты формирования компетенций обучающихся при подготовке следователей в высших учебных заведениях, взаимосвязь использования методов обучения в образовательном процессе для использования знаний, умений и навыков выпускниками при выполнении обязанностей в практической деятельности следователей в зависимости от их подследственности. В образовательной организации обучающиеся должны получить знания о нормативно-правовых актах, регламентирующих их уголовно-процессуальную деятельность в досудебном производстве, с целью реализации способности применения их в деятельности следователя; получить умения проведения следственных действий в досудебном производстве, анализа собранных доказательств, их проверки и оценки в уголовно-процессуальной деятельности; получить навыки по принятию в должности следователя законных решений при проведении расследования уголовных дел, а также иметь способности по профессиональному составлению процессуальных документов в досудебном производстве. Автор делает вывод о том, что существует взаимосвязь между применением преподавателями конкретных методов обучения в учебном процессе и формированием у следователей компетенций, которые необходимы для проведения предварительного следствия по уголовным делам.