Научный архив: статьи

Введение. В современном обществе представляется важным изучить особенности ценностно-смысловой сферы населения Российской Федерации с учетом возрастной специфики.

Теоретический анализ. Ценностно-смысловая сфера личности объединяет ценностные ориентации и систему личностных смыслов. При этом исследование представлений о ценностном спектре личности у людей разного возраста (от 16 до 65 лет) позволит учесть социально-исторические и социокультурные различия между возрастными группами.

Материалы и методы. Диагностический комплекс включал: метод выявления базисных ценностей, разработанный на основе оригинальной методики В. Г. Асеева, опросник самоконтроля, опросник легитимизации агрессии, опросник «Уровень социальной фрустрированности». Эмпирический анализ. В результате панельного исследования ценностно-смысловой сферы населения РФ вы явлены возрастные различия в выборе базовых и значимых ценностей, при этом во всех возрастных группах социальные ценности доминируют над антиценностями. Наиболее значимые различия были найдены между группами 16–20 лет и 30–45, 46–55, 56–65 лет.

Заключение. Проведенное исследование ценностно-смысловой сферы населения РФ выявило, что структура смыслового поля и иерархия ценностей различаются в зависимости от возраста. Выявлены значимые различия между возрастными группами по параметрам эгоцентризма, агрессии, удовлетворенности социальным статусом и другим. Дальнейшие исследования могут помочь в разработке методов формирования ценностных ориентаций у разных возрастных групп.

Введение. Актуальность исследования ценностных ориентаций подростков обоснована тем, что позволяет понять тенденции развития современного общества.

Целью статьи является изучение возрастной специфики индивидуально-психологических характеристик и ценностных ориентаций.

Материалы и методы. В качестве базы используются результаты обследования курсантов Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия». Обследован 231 подросток возрастных групп: 11–12, 13, 14–15, 16–17 лет. Диагностический комплекс включал методики, изучающие осмысленность жизни, образ Я и особенности самоконтроля, а также авторскую методику, позволяющую определять базовые и значимые ценности респондентов. Метод выявления базисных ценностей разработан на основе оригинальной методики В. Г. Асеева.

Результаты. Выявлены значимые различия в индивидуально-психологических особенностях подростков в зависимости от возраста. Определена возрастная специфика по переменным «Предпочтение простых задач», «Процесс жизни или интерес и эмоциональная насыщенность жизни», «Уверенность в контроле жизни» и ее общей осмысленности. Также были выявлены значимые связи между базовыми/значимыми ценностями, антиценностями и психологическими показателями юнармейцев в каждой возрастной группе.

Заключение. Исследование позволило сделать вывод о важности моральных устоев для подростков, а также продемонстрировало стремление молодых людей к автономии, независимости, социальному взаимодействию и общественно полезной деятельности. Полученные данные могут быть использованы для разработки эффективных программ социально-психологической поддержки и развития для детей и подростков.

Статья посвящена исследованию влияния возрастных различий на семантическое пространство в рамках содержательно-смыслового уровня анализа. Исследование проведено на выборке 231 подростка в возрасте 11-17 лет из Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия». Диагностический комплекс включал: социально-демографическую анкету; список из 24 ценностей, определенных на основании контент-анализа доступной для открытой публикации социологической, философской и психологической литературы, выделения относительно устойчивого перечня смыслов-ценностей для современного российского общества и граждан методом выявления базисных ценностей. Процедура определения базовых и значимых ценностей включала несколько этапов. Было определено, что смысловое пространство юнармейцев представлено этноцентрическими и социальными ценностями. Ценностно-смысловая структура респондентов в зависимости от возраста наиболее разнообразна в группах 11-12 лет и 13 лет. В 14-15 лет и 16-17 лет смысловая сеть более линейная и представлена меньшим количеством ценностей. Полученные результаты демонстрируют укрепление в сознании юнармейцев в числе доминантных ценностей позиции общечеловеческой социальной ценности «Жизнь», которая укореняется в триаде основных ценностей и присутствует в смысловой структуре трех выделенных возрастных когорт. Однако в 16-17 лет данная ценность исчезает из приоритетов, уступая место гражданско-патриотической ценности «Служение Отечеству». Полученные результаты могут стать основой для разработки более эффективных подходов к коммуникации и взаимодействию между людьми с учетом их возрастных особенностей, а также способствовать пониманию процессов формирования и развития семантического пространства личности.

Контекст и актуальность. Рост социальной напряженности связан с различными формами поведенческих девиаций, включая социальную агрессию, что определяет необходимость выделения групп риска девиантного поведения. При изучении влияния социально-кризисных ситуаций на уровень социальной напряженности и агрессии необходимо учитывать ценностно-смысловые регуляторы поведения для определения риска психической дезадаптации личности в результате социально-стрессовых расстройств.

Цель. Изучение ценностно-смысловых и индивидуально-психологических особенностей личности в качестве факторов риска девиантного поведения.

Гипотеза. Ценностно-смысловые и индивидуально-психологические особенности личности являются значимыми факторами риска, влияющими на формирование девиантного поведения.

Методы и материалы. В исследовании приняли участие 1398 респондентов (средний возраст — 40,3 ± 14,97 года; 51,4% — женщины), оценка ценностно-смысловой сферы которых проводилась на трех уровнях: содержательно-логическом, сознательном; вербализованном, предсознательном; эмоционально-образном, неосознаваемом. Также оценивались особенности самоконтроля, уровень социальной фрустрированности и показатели легитимизации агрессии.

Результаты. Выявлено, что лиц с высоким риском девиантного поведения отличают на сознательном уровне протестно-самоутверждающие тенденции в самореализации. Их мотивационными ориентирами являются независимость и достижение личностно значимых целей. Они слабо идентифицируют себя с соотечественниками, не опираются на традиции и имеют суженную временную перспективу, а также стремятся быстро достичь своих целей, не анализируя последствия. Анализ на вербализованном, предсознательном уровне показал, что для них характерен приоритет ценностей, связанных с личностно-оберегающими тенденциями. На эмоционально-образном, неосознаваемом уровне их отличает стремление к принадлежности к группе и поиск поддержки в контексте коллективных ценностей. Критерием, позволяющим у данной группы лиц выстроить подсознательную связь между Я и другими выступает стремление к достатку, эгалитарному потреблению, материальному благополучию.

Выводы. Полученные данные могут быть использованы в диагностических целях для выявления маркеров девиантного поведения, психологического неблагополучия, социальной дезадаптации у лиц, представляющих группу риска по социально неодобряемым действиям. В исследовании обосновывается методология изучения ценностно-смысловой структуры самосознания, мотиваторов и моделей поведения в социально-кризисных ситуациях.