Научный архив: статьи

В статье проведен социологический анализ процессов цифровой трансформации сферы культуры в Российской Федерации (далее — Россия). Рассматривается взаимосвязь между государственной политикой в области цифровизации культуры и реальными практиками цифрового потребления культурных благ населением. Эмпирической базой послужили данные исследования, проведенного в Республике Башкортостан в 2024–2025 гг. Анализ нормативно-правовой базы демонстрирует системный подход государства к цифровизации культуры, нашедший отражение в ключевых стратегических документах и реализации федерального проекта «Цифровая культура» демонстрирует устойчивую положительную динамику по ключевым показателям. Исследование выявляет пять этапов эволюции цифровизации культурной сферы в России — от технической модернизации 1990-х гг. до современного этапа, характеризующегося преобладанием мобильного интернета и структурными изменениями в системе социальных акторов культурной коммуникации. Эмпирические данные свидетельствуют о высоком уровне проникновения интернета среди населения (95 % ежедневных пользователей) с преобладанием мобильного доступа. Особый интерес представляет факт активного участия населения в создании цифрового культурного контента: почти треть респондентов (30 %) не только потребляют, но и производят культурную продукцию, размещая ее в цифровом пространстве. Социально-демографический портрет наиболее активных создателей контента включает женщин в возрасте до 34 лет со средним профессиональным образованием, не имеющих детей. Полученные результаты позволяют сформулировать управленческие рекомендации по дальнейшему развитию цифровой культуры, включая необходимость разработки программ повышения цифровой грамотности, создания механизмов поддержки пользовательского контента и развития межведомственного взаимодействия.

В статье рассматриваются подходы к определению понятия «сфера культуры». Указывается, что в настоящее время однозначное определение данного понятия представляет существенные сложности, во-первых, ввиду того, что оно часто встречается в общественной практике, и каждый исследователь, применяя его в своей деятельности, так или иначе вносит определенную лепту в понимание смысла; во-вторых, каждый ученый использует это понятие в рамках своей исследовательской задачи, исходя из собственных представлений об объеме его содержания. Особо подчеркивается, что сфера культуры является неотъемлемой и равноправной составляющей единой системы жизнеобеспечения человека и формируется в ходе исторического развития в процессе взаимодействия людей, удовлетворяющих свои соответствующие потребности.

Делается вывод о том, что сфера культуры представляет собой социокоммуникативную систему взаимодействия социальных акторов.

В статье анализируется воздействие экономических институтов на сферу культуры в представлении ряда классиков социологической науки, а также роль культуры в развитии экономики. Отмечается, что экономическое развитие современного общества, все больше и больше состоящего из нематериальных ее отраслей, во многом зависит от потребительского поведения социума, определяемого культурными ценностями. Приведены практические примеры взаимодействия и взаимозависимости сферы культуры и функций по удовлетворению потребностей общества через производство товаров и услуг, в таких отраслях как креативная индустрия, туризм, киноиндустрия. В современной геополитической ситуации государство как институт власти, оказывает наибольшее влияние на распределение имеющихся ресурсов, удовлетворение экономических и культурных потребностей, стимуляцию экономической активности людей и на их социальную интеграцию, для устойчивого развития социума.

Институт исторического, правового и социально-гуманитарного образования БГПУ им. М. Акмуллы, как учебно-научное и административное структурное подразделение университета, ведет свое начало с октября 1974 года, когда приказом ректора тогда еще Башкирского государственного педагогического института отделение истории, обществоведения и английского языка было преобразовано в самостоятельный историко-английский факультет. Основной вклад в развитие исторического образования в Университете внесли профессор, д. и. н. Рустам Гумерович Кузеев и профессор, д. п. н. Эдуард Шайхуллович Хамитов, руководившие вузом в разные годы. За прошедшие 50 лет менялось не только название исторического факультета и состав его кафедр, но и изменилась политическая карта мира – исчез СССР и появилась Российская Федерация, изменилась система общественных отношений, трансформировались взгляды на мироустройство и роль нашей страны в нем. Многое претерпело изменения, но как минимум одно осталось неизменным – роль исторического и в целом гуманитарного образования в образовательном, воспитательном процессе, в социализации личности.

В последнее время и в органах государственной власти, и в прессе, и среди научного сообщества все острее ставятся вопросы, связанные с мигрантами, их интеграции в российское общество. Одной из наиболее острых дискуссий является проблема учащихся российских школ, не владеющих русским языком, что затрудняет усвоение школьной программы.

Система высшего образования является важным фактором, влияющим на формирование человеческого капитала на макроэкономическом уровне как в регионе, так и в стране в целом, позволяет сформировать определенный запас знаний, оптимально и рационально используемый в трудовой деятельности человека. Педагогические университеты вносят решающий вклад в развитие интеллектуальных и духовных возможностей подрастающего поколения реализацией подготовки специалистов, способных обеспечить качественное образование и высокий уровень профессиональной подготовки на всех уровнях.

Цифровизация является в настоящее время объективной реальностью, которая, можно сказать, ежедневно изменяет жизнь как конкретного индивида, так и всего социума. Вместе с тем проводимые по вопросам цифровизации международные форумы, исследования, опубликованные монографии в гораздо большей степени посвящаются вопросам цифровизации в сфере безопасности, технологий, в экономике и образовании и гораздо в меньшей - в сфере культуры. Во многом это определяется тем, что большинство социума рассматривает культуру как отрасль, имеющую второстепенное значение для развития, а не как одну из основных и равноправных сфер жизнедеятельности общества. Автором на основе подхода к управлению сферой культуры как к процессу массовой коммуникации разработан теоретико-методологический конструкт - модель управления сферой культуры в условиях цифровизации. Анализ динамики процесса цифровизации сферы культуры в России, практического опыта автора, показал, что основными факторами, влияющими на скорость и качество цифрового развития, сегодня являются цифровые разрывы, определяющие как технологические аспекты, так и аспекты, требующие оценки и развития компетенций акторов социального управления. Автором введено в исследовательскую практику понятие «цифровой фрустрации» как результата цифрового разрыва второго уровня, которая наряду с физическими, психологическими, биологическими и социальными фрустраторами может привести общество к состоянию социальной аномии.