Статья: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАМКА ВНЕДРЕНИЯ (2026)

Читать онлайн

В статье обоснованы и систематизированы подходы к применению технологий искусственного интеллекта (ИИ) в высшем профессиональном образовании (ВПО) как инструмента информационно-аналитического обеспечения индивидуального обучения, коучинга, управленческой деятельности и психологического консультирования. Цель работы - представить способы использования ИИ-инструментов (генеративных моделей, интеллектуальных ассистентов, рекомендательных систем и средств интеллектуальной обработки документов) в образовательный процесс и управление вузом при сохранении ответственности человека и требований академической этики. Показано, что ключевым эффектом ИИ в ВПО является переход от «усредненного» обучения к персонализированным траекториям, поддерживаемым образовательной и предметной аналитикой, а также формирование новых практик наставничества (коучинга) на основе данных. Предложены решения (аналитические рекомендательные системы; интеллектуальные образовательные среды; системы поддержки управления) и описаны типовые сценарии: ИИ-тьютор, коучинговый сценарий, аналитический дашборд, автоматизация методической подготовки преподавателя, поддержка психологического консультирования (скрининг запросов, симуляторы диалогов). Отдельно выделены риски (галлюцинации, смещения данных) и необходимость проверки специалистом по источникам. Практическая значимость работы заключается в формировании применимых подходов внедрения ИИ в ВПО, ориентированных на повышение качества обучения и управляемости образовательных процессов. В разработке использованы: (1) теоретические методы - анализ и синтез, системный подход, сравнительный анализ, классификация, обобщение психолого-педагогического и организационно-управленческого опыта внедрения ИИ; (2) информационно-аналитические методы - контент-анализ научных публикаций и практик применения ИИ в ВПО; анализ типовых кейсов применения (генеративные ассистенты, чат-боты); (3) методологическое моделирование - проектирование методической модели использования ИИ (уровни: обучение / коучинг / управление / консультирование), описание функций, входов / выходов и ограничений (в том числе требования к данным, валидац

Ключевые фразы: искусственный интеллект, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АНАЛИТИКА, КОУЧИНГ, психологическое консультирование, педагогика
Автор (ы): Румянцев Сергей Александрович (Rumyantsev S. A.), Полищук Юрий Владимирович (Polischuk Y. V.)
Журнал: ЦИФРОВЫЕ РЕШЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Информатика
УДК
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
РУМЯНЦЕВ С. А., ПОЛИЩУК Ю. В. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАМКА ВНЕДРЕНИЯ // ЦИФРОВЫЕ РЕШЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА. 2026. Т. 2 № 2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.