Статья: ХУДОЖЕСТВЕННО-РИТОРИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА СОВЕТСКОГО ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОГО ПЛАКАТА (2026)

Читать онлайн

Статья посвящена художественно-риторической специфике советского образовательного плаката послереволюционного десятилетия. Выбор темы объясняется тем, что задача ликвидации безграмотности в РСФСР относилась к ряду наиболее важных. Она была успешно решена во многом благодаря активному использованию образовательного плаката, который имел характер массового рупора, так как обращался к разным слоям населения. Авторы выявили специфику визуально-вербального языка плаката, который проявился в художественно-риторических средствах выражения. Вневременную ценность рассматриваемого комбинированного жанра исследователи видят в таких достоинствах художественно-идеологической выразительности, как демонстративность, красноречивость, доступность, символичность. Своеобразное сочетание словесных и изобразительных элементов позволяет оценить образовательный плакат 1920-х годов как один из источников современного цифрового текста, что актуализирует заявленную в статье тему.

Ключевые фразы: визуально-вербальный язык, образовательный плакат, художественная выразительность, риторические средства, цифровой текст
Автор (ы): Филиндаш Лариса Васильевна (Filindash L. V.), ПАУДЯЛЬ Н.Ю. (PAUDYAL N.YU.)
Журнал: ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Искусство
УДК
7.01. Общая теория искусства. Философия искусства. Эстетика. Проблемы эстетического вкуса. Принципы композиции, пропорций, зрительных эффектов
Для цитирования:
ФИЛИНДАШ Л. В., ПАУДЯЛЬ Н.Ю. ХУДОЖЕСТВЕННО-РИТОРИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА СОВЕТСКОГО ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОГО ПЛАКАТА // ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ. 2026. № 2
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.