Статья: ОСОБЕННОСТИ ПИДЖИНИЗАЦИИ ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ МЕЖЪЯЗЫКОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (2024)

Актуальность исследования обусловлена сегодняшней ситуацией непростых взаимоотношений России и Европы. Цель исследования заключалась в изучении специфики репрезентации европейских персоналий в журнале «Современник» в 1848 г. как времени акцентированного внимания цензуры и аудитории к отражению в печати иностранных событий. Основными были контент-аналитический и классификационный методы исследования, позволившие решить следующие задачи: выявить представленность европейцев в разных отделах журнала, с использованием разных жанровых форм, определить типы героев публикаций в зависимости от сферы их деятельности и гендерной принадлежности. Анализ показал, что «Современник» в год резкой смены государственного курса в связи с революционными событиями, названными «Весной народов», сохранял кросс-культурную направленность и создавал образ многоликой Европы благодаря введению в тексты разных жанров (от заметок до очерков) ярко очерченных и эпизодических лиц из числа ученых, представителей литературы и искусства, путешественников, государственных деятелей, церковных служителей разных эпох и стран.

Исследование посвящено рассмотрению психологических характеристик разнородной аудитории новостных Telegram-каналов. В статье представлены результаты контент-анализа популярных каналов (Mash, «РИА Новости» и Readovka), онлайн-опроса более ста пользователей мессенджера старше 18 лет и экспертного интервью с двумя специалистами в области психологии и медиакоммуникаций. Актуальность работы обусловлена растущей популярностью Telegram как источника информации в условиях формирования новой медиасистемы. В результате анализа выявлены психологические особенности, предпочтения и потребности аудитории мессенджера. На основании полученных данных сделан вывод, что уровень доверия к Telegram-каналам выше, чем к традиционным СМИ, аудитории важны оперативность, «авторский стиль публикаций», «интересные и захватывающие новости», а позитивное или негативное влияние на эмоциональное состояние читателей зависит от характера публикуемой информации

В последние годы внимание специалистов и аудитории привлекли такие новые для нас феномены, как «культура отмены» и практика «расчеловечивания» врага. Несмотря на интуитивно-понятное содержание этих терминов, для понимания стоящих за ними процессов и технологий необходимо изучение всех имеющихся в истории прецедентов. История Соединенных Штатов Америки и их могущественных медиа дает возможность исследовать эти феномены на различных достоверных и весьма показательных примерах, которые содержатся в материалах СМИ. Одним из самых показательных примеров негативного влияния прессы на умы и настроения стала история стиля «зут» и его почитателей, которых американские медиа выставили врагами общества, а затем превратили в жертв многочисленных случаев насилия. Последовавшие исследования выявили, что агрессия прессы и общества была инспирирована прежде всего расовыми противоречиями и предрассудками, а выступления в печати, связывавшие новости о неблагополучной жизни «цветных меньшинств» с их вызывающим поведением и экстравагантными костюмами, наделили «зут-сьют» негативными расовыми и антиамериканскими коннотациями. Таким образом, один из первых в истории приемов «расчеловечивания», использованных СМИ, вызвал волну насилия населения Калифорнии против представителей ближайших соседей - латиноамериканцев.

Рассматривается использование искусственного интеллекта для адаптации курса РКИ, что позволяет учитывать индивидуальные потребности и уровень подготовки студентов. Анализируются преимущества и вызовы, связанные с внедрением искусственного интеллекта в образовательный процесс в контексте этнокультурных особенностей студентов. Рассматриваются отличия в религиях в среде студентов, изучающих РКИ, и их отношение к искусственному интеллекту. В качестве участника опроса использовался продукт компании OpenAI ChatGPT-4.

В исследовании определена связь между ведущими направлениями формирования читательской грамотности и требованиями федерального государственного стандарта в области достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся. Выявлены учебные и образовательные дефициты учащихся, актуализирующие систему работы с текстом на уроках русского языка и литературы. В статье обозначен лингводидактический потенциал жанра притчи, в рамках коммуникативно-когнитивной методики разработана система вопросов и заданий, направленных на развитие читательской грамотности учащихся.

Рассматривается одна из наименее изученных в фольклоре лезгин проблем - магический жанр устно-поэтического творчества. Объект исследования - благопожелания как архаичный жанр фольклора. Специфической особенностью данного жанра является его связь с различными обрядами. Эти обряды включают заклинательные словесные формулы и соответствующие им песни. Доказано, что благопожелания являются органичной частью свадебных обрядовых песен, календарно-обрядовых песен-заклинаний. Тексты нами условно подразделены на несколько тематических групп.

Статья посвящена символике позвоночника как одного из ключевых элементов «анатомической» образности в русской поэзии 1910-1930-х гг. Поэтические тексты В. Маяковского, М. Зенкевича, О. Мандельштама рассматриваются на фоне некоторых особенностей этого сегмента телесного кода в поэзии изучаемого периода. Цель статьи - выяснить, существуют ли общие закономерности в индивидуальных вариациях родственных образов, можно ли говорить о сходстве их смыслового наполнения, своеобразном лейтмотиве.

Инкорпорация имени и произведений писателя в национальный литературный канон способствует возникновению его культа, что ведет к появлению общеизвестного неофициального титула литератора, характеризующего в свёрнутом виде его значение для нации. В соответствии со сложившейся традицией смысловое содержание общеупотребительных неформальных титулов прямо или опосредованно содержит указание на первенствование писателей в литературе (или в той или иной её области), которое обусловлено их творческой исключительностью, гениальностью, порождающей национальный культ. Семантическое значение первенствования в литературе лежит в основе смыслового сближения типовых моделей общеупотребительных неофициальных титулов русских писателей, что отличает их от широко известных имен-прозвищ литераторов и формул-стереотипов.

Ключом к прочтению этого итогового для раннего творчества писателя произведения является идея судьбы человека, осмысливаемая в свете народно-поэтических воззрений. Народное чувство жизни у Шолохова выявляется в угадывании её подспудных токов, тайной причинности хода вещей, подмечаемых народным взглядом, в мистических предчувствиях, сакрализации и ритуализации бытовых ситуаций, способности переживать священное в повседневном течении жизни, фундаментальных оценках должного и возможного, характерном истолковании законосообразности бытия. В свете сказанного анализируется субъектно- нарративная структура рассказа, смысловые возможности сказа как особой нарративной стратегии, ритуально-сакральная составляющая сюжета, его фольклорная основа (переклички с сюжетом народной сказки). Возвращение и прощание интерпретированы как кульминационные эпические ситуации в новелле.

Рассматриваются вербальные способы репрезентации представлений о чужом, исследуются их интенции в повести Л. Н. Толстого «Хаджи-Мурат». Выявлено несколько номинаций, отражающих разные векторы идентификации. К средствам выражения чужого отнесены коннотации, аллегории, этнографизмы, варваризмы, лингвокультурные единицы, искажения русской речи. Определено, что иллокутивным заданием данных деталей является формирование у собеседника представлений о чужом пространстве, подробное информирование, самоанализ.

Прототип опорного компонента фразеосхемы играет ведущую роль как источник грамматикализации синтаксической конструкции в целом. Описана типология прототипов опорного компонента фразеосхемы (неполнознаменательные слова (чаще), а также полнознаменательные слова с первичной грамматикализацией (редко) и без первичной грамматикализации (исключение)), а также установлены с опорой на методологию грамматики динамических трансформаций языка тенденции их использования.

Антропоцентрическая парадигма современного языкознания делает актуальным исследование лингвокультурных особенностей языковой экспликации категории одушевленности/неодушевленности, основанной на классификации объектов окружающего мира посредством проведения параллели с человеком. Компаративный анализ материала трех разно-структурных языков - кабардино-черкесского, русского и английского - нацелен на раскрытие этнокультурных особенностей репрезентации в языке коннотации живого и неживого. В результате проведенного исследования выявлено, что если в английской лингвокультуре одушевленность/неодушевленность манифестируется посредством использования местоимений третьего лица he (он), she (она), it (оно, это), то в русской лингвокультуре местоимения он и она могут быть применены как к одушевленным, так и к неодушевленным существительным. При этом кабардино-черкесский язык разделяет класс человека и всех остальных, а местоимение ар, соответствующее русским и английским личным местоимениям третьего лица единственного числа (он, она, оно, he, she, it), не проецирует ни одушевленность/неодушевленность, ни гендерную принадлежность. Сопоставительное исследование разноструктурных языков раскрывает альтернативную концептуализацию окружающей действительности, а также выявляет особенности каждого языка, которые могут остаться нераскрытыми при автономном изучении отдельных языков.

В современной лингвистике фиксируется интерес к изучению феномена рефлексии. Актуальность исследования определяется совокупностью познавательно-эвристического, эмпирического и терминологического факторов. В работе уточняется значение терминовметаязык, метатекст, метадискурс, устанавливаются исследовательские и методологические контексты их употребления, выявляются закономерности между использованием термина и эмпирической базой исследования (языковой материал). В результате проведенного исследования установлено, что изучение отражения в языке и речи метаязыковой рефлексии имеет глубокие традиции. Их содержание нашло воплощение в значениях и контекстах употребления терминов, которыми обозначаются явления внутренней референции языка. Термины «метаязык», «метатекст», «метатадискурс» не обладают принципиально различной денотативной отнесенностью. Наоборот, подтверждается гипотеза о том, что выбор и содержательные особенности указанных терминов продиктованы методологией проводимого исследования. Каждый из терминов соответствует определенному исследовательскому ландшафту: «метаязык» - структуралистскому, «метатекст» - антропоцентрическому, «метадис-курс» - когнитивно-дискурсивному.

Исследован механизм создания оценки в тексте в случаях использования адгерентно-оценочных номинаций - репрезентантов медийного образа ребенка, который создается терминалами фреймов прототипа «ребенок». Умелое оперирование медийным образом дает возможность моделировать общественное мнение, направлять вектор оценки описываемых событий. Установлено смещение аксиологических акцентов в случаях применения медийного образа при описании военных конфликтов в Сирии и на Украине.

Рассмотрены особенности реализации лингвокультурного потенциала неологизмов о вакцинации от COVID-19 в немецкоязычном медийном дискурсе. Анализ новостных статей о вакцинации за период с 2021 по 2022 г. показал, что немецкие вакцинологизмы отражают национально-культурную специфику Австрии, Германии и Швейцарии. Новая лексика используется преимущественно для описания пунктов для вакцинации и стимулирования вакцинирования в обществе. Установлено, что вакцинологизмы используются для формирования положительного мнения о вакцинации в немецкоязычном обществе.

Отражая коммуникативные потребности современного общества, словообразование часто содержит экспрессивный компонент. Границы между кодифицированной и некодифицированной речью сегодня оказываются зыбкими. Разговорные фразеологические единицы могут в редуцированном виде использоваться в городском жаргоне как фразеологические неологизмы, а оттуда вновь проникать в общее употребление. Фразеологическая редукция выступает как промежуточная ступень словообразования. Завершение деривационного процесса может, однако, замедляться сохранением семантической связи с исходным строительным материалом и его собственной употребительностью.

Упоминание в справочных и учебных грамматиках той или иной морфологической или синтаксической особенности закрепляет за ней статус дифференциального признака языковой системы. Изучение данных источников свидетельствует о том, что конструкции со множественными модальными глаголами типа might could и др., а также расширенная возможность включения модальных глаголов в аналитические конструкции являются элементом системы шотландского языка, хотя и относятся к регионализмам.

Дается характеристика лингвистических особенностей реализации коммуникативного акта угрозы и речевого сопровождения акта наказания в семейном дискурсе. Исследуются лексические единицы, а также фразеологические выражения, обозначающие вербальное и/или физическое наказание в семье. На основе социолингвистического исследования описываются особенности бытования лексики и фразеологии наказания в семье, ее представленность как узуальными единицами, так и неологизмами, отличающимися компонентным составом и семантическими особенностями употребления