1. Бережная М. С. Социокультурная проектная деятельность как форма духовно-нравственного просвещения // Общество: философия, история, культура. 2024. № 7 (123). С. 24-30. DOI: 10.24158/fik.2024.7.2 EDN: EYYNER
2. Вагнер И. В. Культурологическая безопасность школьников как предмет исследования и моделирования: концептуальные подходы // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков. Сб. матер. XXIV Междунар. науч.-практ. конф. М.: АЛЕФ, 2023. С. 58-63.
3. Вагнер И. В. Развитие социокультурного опыта обучающихся в системе общего образования // Культурологическая безопасность и развитие эстетического опыта школьников: пути позитивной социализации. Сб. науч. статей. М.: ФГБНУ “ИХОиК РАО”, 2023. С. 94-104. EDN: AICZZP
4. Вагнер И. В., Бережная М. С. Концепция культурологической безопасности школьников: изучение состояния и создание условий для ее обеспечения / И. В. Вагнер, М. С. Бережная, И. М. Красильников и др. // Формирование единого образовательного пространства: задачи, решения, перспективы: Сб. науч. трудов Юбилейного форума с междунар. участием, Москва, 16 ноября 2023 года. М.: Институт стратегии развития образования, 2023. С. 102-113. EDN: YZOUYS
5. Гукаленко О. В. Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям в поликультурной образовательной среде: теория и социальные практики: монография. М.: ФГБНУ “ИСРО РАО”; МАКС Пресс, 2022. 303 с. EDN: VKXTBY
6. Гукаленко О. В., Борисенков В. П. Поликультурное образование как средство обеспечения социально-педагогической безопасности обучающихся // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. Матер. XV Междунар. науч.-практ. конф. М., 2022. С. 3-13. EDN: IQYCWB
7. Гукаленко О. В. Ценностные основы развития российского образования как фактор духовно-нравственной независимости и технологического суверенитета современной России / О. В. Гукаленко, В. В. Сериков // Россия - Китай: образование и общественный прогресс. К 270-летию МГУ имени М. В. Ломоносова. М.; Пекин: ООО “МАКС Пресс”, 2025. С. 50-63. EDN: IVBUWG
8. Гукаленко О. В., Вагнер И. В. Социальная адаптация детей мигрантов в системе образования: анализ практик, проблемы и перспективы / О. В. Гукаленко, И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. 2025. № 3. С. 5-17. EDN: RDAARN
9. Гукаленко О. В., Мухаметзянов И. Ш. Анализ потенциала общеобразовательных организаций в приобщении обучающихся к традиционным российским духовно-нравственным ценностям / О. В. Гукаленко, И. Ш. Мухаметзянов, К. Ю. Милованов // Отечественная и зарубежная педагогика. 2025. Т. 1, № 1 (103). С. 71-81. DOI: 10.24412/2224-0772-2025-103-71-81 EDN: JJWOFN
10. Дюжакова М. В. Поликультурное образование в контексте миграционных процессов: монография / Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО “Воронежский государственный педагогический университет”. Воронеж: Воронежский государственный педагогический ун-т, 2022. 170 с. EDN: NQUQDH
11. Железнякова Е. А. Теория и методика обучения русскому языку как неродному детей младшего школьного возраста из семей мигрантов: автореф. дис. … докт. пед. наук. СПб., 2025. 51 с. EDN: WYAMUN
12. Комплекс мер по социализации и психологической адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, высшего образования на период до 2025 года (утвержден Минпросвещения РФ, ФАДН России, Минобрнауки РФ в апреле 2022 года).
13. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru/acts/constitution (дата обращения: 20.09.2025).
14. Концепция государственной миграционной политики Российской Федерации на 2019-2025 годы (с изменениями на 12 мая 2023 года) [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43709 (дата обращения: 20.09.2025).
15. Омельченко Е. А. Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов в российское общество (историко-этнографическое исследование на материалах системы образования): автореф. дис. … докт. ист. наук. М., 2022. 47 с. EDN: AXIRAA
16. Приказ Минпросвещения России от 2 сентября 2020 г. № 458 “Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования” [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009110040?ysclid=mgz1g7hkec629966862 (дата обращения: 20.09.2025).
17. Социально-педагогическое сопровождение иностранных несовершеннолетних обучающихся, плохо владеющих русским языком: коллективная монография / Н. В. Гуляевская, Е. В. Киселева, З. И. Лаврентьева и др.; Министерство просвещения РФ, Новосибирский государственный педагогический университет. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2024. 216 [1] с. EDN: VMAHNR
18. Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/36512 (дата обращения: 20.09.2025). 19. Фахретдинова А. П. Модель образовательного процесса развития гражданской компетентности посредством межкультурной коммуникации: автореф. дис. … канд. пед. наук. Томск, 2018. 51 с. EDN: QSYRUC
20. Федеральный закон о миграционном учете иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации (с изменениями на 8 августа 2024 года) [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/24033 (дата обращения: 20.09.2025).
21. Федеральный закон о правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации (с изменениями на 28 декабря 2024 года) (редакция, действующая с 1 июня 2025 года) [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/18669 (дата обращения: 20.09.2025).
22. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/36698 (дата обращения: 20.09.2025).
