Учебное пособие для 7—10 классов средней школы дает сведения по истории родного края в соответствии с теми самыми и темами, которые предусмотрены программами по истории СССР.
История Горьковской области раскрывается на широком фоне общероссийских исторических процессов и событий.
Учебник написан на основе программы курса. В нем рассматриваются важнейшие теоретико-методологические проблемы источниковедения, раскрываются марксистско-ленинские принципы исследования источников.
Дается обзор основных письменных источников по истории СССР с древнейших времен до наших дней и охарактеризованы важнейшие методы их научной критики.
Фукидид афинянин описал войну пелопоннесцев с афинянами, как они воевали между собой. Приступил же он к своему труду тотчас после начала военных действий, предвидя, что война эта будет важной и наиболее достопримечательной из всех бывших дотоле. А рассудил он так, потому что обе стороны взялись за оружие, будучи в расцвете сил и в полной боевой готовности; и кроме того, он видел, что и остальные эллинские города либо уже примкнули к одной из сторон сразу после начала войны, либо намеревались сделать это при первой возможности. (2)
И в самом деле война эта стала величайшим потрясением для эллинов и части варваров, и, можно сказать, для большей части человечества. (3) И хотя то, что предшествовало войне, а тем более, что происходило еще раньше, установить точно не было возможности в силу отдаленности от нашего времени, но все же на основании проверенных и оказавшихся убедительными свидетельств я пришел к выводу, что все эти исторические события далекого прошлого не представляли интересу значительного как в военном отношении, так и в остальном.
В своем рассказе о ходе войны я коснулся русской революции и влияния, оказанного ею на войну. Но независимо от этого влияния революция сама по себе была событием огромной важности, уникальным в истории. Хотя эта революция была первой революцией такого типа, она вряд ли долго будет оставаться единственной, ибо является вызовом другим странам и образцом для многих революционеров во всем мире.
Она заслуживает поэтому тщательного изучения. Она, безусловно, была важнейшим следствием войны, но при этом наименее предвиденным и наименее желанным для правительств и государственных деятелей, которые развязали войну. Возможно, правильнее было бы сказать, что революция была делением исторических и экономических условий, господствовавших в России, которые вследствие потерь и страданий, причиненных войной, быстро привели к возникновению кризиса и которые использовал великий ум и гений революции Ленин.
Авторы учебника — высококвалифицированные специалисты, рекомендованные Всесоюзным обществом историков медицины для написания вышеупомянутого учебника.
Учебник написан с учетом последних публикаций по истории медицины. Материал отражает особенности развития медицины и естествознания в различных социально-экономических формациях. Особое внимание уделено истории отечественной и советской медицины, а также наиболее важным этапам ее развития у разных народов СССР.
Фукидид афинянин(^1) описал войну пелопоннесцев с афинянами, как они воевали между собой. Приступил же он к своему труду тотчас после начала военных действий, предвидя, что война эта будет важной и наиболее достопримечательной из всех бывших дотоле. А рассудил он так, потому что обе стороны взялись за оружие, будучи в расцвете сил и в полной боевой готовности; и кроме того, он видел, что и остальные эллинские города(^2) либо уже примкнули к одной из сторон сразу после начала войны, либо намеревались сделать это при первой возможности. (2)
И в самом деле война эта стала величайшим потрясением для эллинов и части варваров, и, можно сказать, для большей части человечества. (3) И хотя то, что предшествовало войне, а тем более что происходило еще раньше(^3), установить точно не было возможности в силу отдаленности от нашего времени, но все же на основании проверенных и оказавшихся убедительными свидетельства(^4) я пришел к выводу, что все эти исторические события далекого прошлого не представляли ничего значительного как в военном отношении, так и в остальном.
Семнадцатый век знаменовал собой падение морского владычества Испании. Освободившись от испанского ига, голландцы теснили своих недавних господ и в их заокеанских территориях. В начале столетия они вошли в Тихий океан, долгое время называвшийся «испанским озером».
Голландцы захватили Молуккские острова. Власть над островами практически перешла к Нидерландской Ост-Индской компании. Компания сразу же возымела желание расширить свои владения. Особенно она мечтала обладать таинственной Terra Australia, о существовании которой говорили еще древние греки.
Если вы попросите,
Я вам расскажу,
Как гулял по просеке Жук,
Рогатый жук.
Он топорщил усики:
— Дайте мне пройти!
— Он жуков малюсеньких
Сталкивал с пути.
Перед вами книга о главном законе нашей страны — Конституции СССР. Автор, Б. А. Алмазов, стремился ознакомить вас с некоторыми положениями Основного Закона нашего государства.
Конечно, охватить всесторонне и глубоко сложные вопросы государственного права в книге для младших школьников невозможно, но автор старался, чтобы книга помогала вам узнать о Конституции страны социализма.
Настоящий, четвертый, и последующие пятый и шестой тома библиографической «Ленинианы» являются непосредственным продолжением ее первых трех томов, вышедших в 1971—1977 гг. и посвященных периоду с 1956 по 1967 г. Тома 4—6 отражают издания произведений В. И. Ленина и литературу о нем, вышедшие в СССР на русском языке в 1968— 1971 гг.
Коммунистическая партия Советского Союза, ее Центральный Комитет уделяют большое внимание изданию и пропаганде теоретического наследия К. Маркса, Ф. Энгельса и В. И. Ленина, научно-исследовательской работе в области марксистско-ленинской теории, творческому развитию этой теории. В течение периода, охватываемого томами 4—6 «Ленинианы», это нашло отражение в решениях XXIV съезда, Пленумов и в ряде постановлений ЦК КПСС, направленных на дальнейшее творческое развитие и пропаганду марксистско-ленинской теории.